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浅谈塑造班级凝聚力 　　苏霍姆林斯基曾指出，“集体是教育的工具”“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力”。那么这种强大的教育力来自于哪里呢？他就是班级的凝聚力，而班级凝聚力就是组建良好班集体的向心力。班主任，作为班集体的建设者、组织者和领导者，是班级的中心与灵魂，要把班级管好，班主任就必须先建立一个很强的凝聚力的集体。下面我就浅谈一下班主任如何塑造和增强班级的凝聚力。 　　一、努力塑造富有凝聚力的班主任形象 　　一个班集体的学生来自于不同的家庭，性格各异，班主任就是这个集体里面的大家长。班主任如何让孩子们都能够接受自己？首先，班主任要平易近人，在日常教学和管理中走近每一个学生，了解每一个学生，包括他们的学习、兴趣爱好、性格特点、身体状况、家庭等。因为只有了解学生，才能更好的和学生沟通交流。其次，班主任应该把自己定位成学生中的一个成员，扮演这个大家庭当中的大家长。成功时与学生共同欢笑；失败时与学生一起找原因，找差距。班主任还应该重视班级荣誉，鼓励学生不断进步，让他们感到成功的快乐，这种凝聚力才会越来越强。 　　二、做好班干部的建设，注重班干部的培养 　　一个具有凝聚力的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部的能力高低，工作方法的对错，往往能够决定一个班级的精神面貌和学习风气。所以要根据班级的实际情况，通过客观民主的方法选出班委，注重发挥