班主任工作的困惑与策略.docVIP

班级管理的困惑与策略 马庄办中心小学：冯瑞妮 班级是学校管理工作的基本单位，而班风是指一个班集体的精神面貌和风气。对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围，一种无形的约束力。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力；良好的班风会为学生的学习提供一个不可或缺的优良环境。良好的班风也体现了一个班级的凝聚力，使班级里具有和睦、互助的关系，勤奋进取、文明礼貌的状态、遵守行为规范、维护集体荣誉的使命感。可见良好的班风是育人环境的重要组成部分。而建设良好班风，就成了班主任工作的主要任务，更是班级管理这门艺术中的艺术。那么，如何抓好班风建设呢？我简要谈谈自己的点滴体会。 重视班干部的选拔与培养。 首先，要善作伯乐，知人善任。 重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当选班干部的必要条件。 重品德，良好的品德是班干部不可或缺的条件。班干部要勇挑重担，为人诚实、关心集体、服务意识强。 重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。 其次，精心培养，严格要求。 班干部在班集体中，既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体，身份比较特殊。因此，在选拔班干部时就应该让他们意识到：当班干部不是为了管同学，而是为了更多更好地为同学服务。管理同学的方法不能过于简单，也不要以为班干部享有一定的特权，班干部与任何一位同学都是平等的