桂林山水（第一课时）.docVIP

桂林山水（第一课时 ） 一、导入新课，揭示目标。 1．学生一边欣赏桂林山水图片，一边倾听课文朗读， 对课文进行整体感知。 2．学生谈感受。 3. 揭示课题。 4.揭示目标： （1）学习本课生字，正确读写新词。 （2）初读课文，掌握课文主要内容，给课文分段并 总结段意。 二、自主学习，合作探究。 自主学习探究一：字词 独学： 读一读：让学生自由朗读课文。 找一找：从课文中找到本课的生字和新词圈起来。 比一比：小组内比一比看谁读的准。 互学： 说一说：如何能快速的记住这些生字、新词。 群学： 注意部分容易出错字的音、形、义 自主学习探究二：概括课文主要内容。 独学： 读一读：学生自主朗读课文。 想一想：课文主要讲了一件什么事？ 互学： 议一议：小组内讨论总结。 群学： 课文的主要内容：课文描绘了作者荡舟漓江观赏到桂林 山水的奇秀美景。 自主学习探究三：分段并概括段意。 独学： 读一读：同学们自由再读课文。 想一想：课文可以分成几部分，各部分讲什么？ 互学： 议一议：小组内讨论并总结。 群学： 课文的几部分及段意： 第一部分：（1自然段）我们“观赏”桂林的山水。 第二部分：（2、3自然段）具体描写桂林的山和水的特点。 第三部分：（4自然段）“我们”感受到了桂林山水美如画。 三、达标检测，拓展提升。 （一）达标检测。 1.比一比，再组词