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蒙玲小学英语研修活动方案设计
研修主题
培养小学生英语书写能力
背景原因
根据2011版《义务教育英语课程标准》，从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成一级目标，能书写字母和单词。5、6年级完成二级目标，对写的要求是： 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
活动目标
从三年级上期起，跟踪研究学生书写字母、单词、句子的情况，培养学生良好的书写习惯和能力。
活动步骤
1、三年级，学会正确书写26个英文字母的大小写，描红单词。
2、四年级，描红和仿写符合发音规则的单词，初步掌握书写单词的要求。仿写和填充句子，初步掌握句子的结构、格式。
3、五年级，在单线上抄写句子。
4、六年级，在语境中或借助图片进行写的活动。
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