藏在哪里了教案文档.docVIP

藏在哪里了 活动目标：　　 1．能根据动物显著的外形特点找到相应的动物。　　 2．愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。　　 3．体验捉迷藏游戏的快乐。　　 活动准备：　　 1．场景布置：石头、树、草、花；　　 2．毛绒玩具：小兔子、小松鼠、小鸭子、小象、梅花鹿；　　 3．表演道具：兔子的长耳朵、小鸭了黄脚丫、松鼠的大尾巴、小象的长鼻子、梅花鹿的角；　　 4．PPT课件　　 活动过程：　　 1．引起兴趣，关注故事的名字　　 （1）??? 教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？　　 （2）??? 猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢？　　 （3）??? 你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？　　 （4）??? 教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！　　 2．出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分　　 （1）??? 有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？……引导幼儿讲述动物的外形）　　 （2）??? 教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法——剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”　　 3．进入场景，参与寻找，讲述故事内容　　 （1）??? 引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢？请宝宝们帮我一起来找吧！”“石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？　　 （2）??? 还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？　　 （3）??? 小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。）　　 4．完整欣赏故事　　 （1）??? 教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！　　 （2）??? 操作PPT，讲述故事。　　 （3）??? 提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏？　　 你记得它们躲在哪里了？　　 5．出示表演道具，分配角色进行表演故事　　 （1）教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧！　　 （2）分配角色，其余幼儿做小狐狸，边找边讲述：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？石头后面有对长长的耳朵，找到了，小兔躲在石头后面。都躲到哪里去了呢？大树后面有条花花的尾巴，找到了，松鼠躲在大树后面。都躲到哪里去了呢？花丛中有两只黄色的小脚丫，找到了，小鸭子躲在花丛中。都躲到哪里去了呢？小草后面有个长长的鼻子，找到了，小象躲在小草后面。长着美丽的角的小鹿躲到哪里去了呢？没找到。　　 6．出示绘本，引发幼儿阅读的欲望　　 教师：《藏在哪里了》这个有趣的故事就在这本书宝宝里面，我们一起回教室和同伴们分享吧！