车轮动平衡一案三单.docVIP

PAGE PAGE 5 课 时 学 案 设 计 课题 轮胎动平衡检测 第1课时 共2课时 课 型 理实一体 授课时间 2015.5.20 授课班级 汽车1426班 教学目标 知识与技能 让学生了解轮胎动平衡的意义； 让学生初步尝试轮胎动平衡检测与调整 过程与方法 使学生逐步学会分析现实问题的能力； 是学生的实践操作能力得到一定的提升。 情感态度价值观 让学生在解决问题与任务的过程中找到学习的乐趣! 教学重点 轮胎动平衡的检测 教学难点 轮胎动平衡机的使用 关键问题 学生在做中学，学中做，积极地参与到课堂活动中来 教学方法 任务驱动法 教学准备 1、实训设备准备：动平衡机；平衡块；轮胎； 2、实训单的准备：问题导读单；问题生成单；问题训练单 3、实训场地的准备：整车实训室； 教 学 过 程 设 计 程序 （要素） 时间 教师行为 期望的学生行为 创设情境 问题引起 一辆轿车在正常行驶时出现了严重的抖动现象！ 查阅资料以及询问维修技师：轮胎动不平衡引起，需要做动平衡！ 确定任务：轮胎动平衡检测 课前根据问题导读单了解： 什么是动平衡和动不平衡； 能够引起学生的思考怎样进行动平衡检测 自学交流 问题生成 1、任务引领； 车轮动平衡机的结构，示范操作； 2、自学与协作学习： 分组练习，根据问题生成