谈语言董崇霞.docVIP

孟津县直中学教案设计 编号： 时间：2011 年 10 月 18 日 年级段 八年级 学科 语文 主备人 董崇霞 课题 《谈语言》 课时 1 课前准备 教学目标 （一）了解“语言”的特点，学会正确使用书面语言。 （二）培养从议论文具体的论述中提炼、概括论点的能力。 教学过程 （一）初读课文，借助课文注释理解部分词语和成语 读一读，写一写： 时髦　弄巧成拙　东拐西缠　圩堤　不假思考　头头是道　 推敲斟酌　以讹传讹　约定俗成　一劳永逸 （二）默读课文　 思考： １语言通常分为口头语和书面语，本文重点谈论的话题是什么? ２对如何使用书面语作者有什么看法?用自己的语言概括。 ３为了能以理服人，作者在文中主要采用了什么论证方法? （三）独立思考后，学习小组讨论，然后小组派代表参加班级交流 提示： １本文主要谈论的是书面语的使用问题。 ２作者对使用书面语的看法： （１）书面语不能脱离口语（２～５段阐述此观点）； （２）书面语应当规范化（６～１２段阐述此观点）。 ３本文主要采用了举例论证的方法。 （１）第３段：一篇报道中的不准确的句子“故作姿态”； （２）第４段中对