校长与校本课程.docVIP

西部农村出现了“不送孩子上大学，等着变穷”（历史经验），“要送孩子上大学，立刻变穷”（现实）的现象； 教育是促进经济发展的重要因素。依据经济学的“水桶理论”——水桶盛水量是由最低的一块板的位置确定的。从这点说，农村经济水平代表了一个国家的经济水平，农村教育的水平，即代表了一个国家的教育水平。 校长是校本课程建设的领导者和创新者。开发有特色的校本课程是学校可持续发展的条件之一,是校长引领教师更新教育理念、培养学生的创新精神和实践能力的重要途径,能使学校的办学层次得到提升,凸显学校的办学特色。校长是校本课程建设的领导者和创新者。开发有特色的校本课程是学校可持续发展的条件之一,是校长引领教师更新教育理念、培养学生的创新精神和实践能力的重要途径,能使学校的办学层次得到提升,凸显学校的办学特色。 陶行知先生说：“校长是一所学校的灵魂。” 苏霍姆林斯基曾经讲过：“领导学校首先是教育思想上的领导。”