北师大版生物七下11.3《皮肤与汗液分泌》导学案.docVIP

第3节《皮肤与汗液分泌》导学案 教学目标: 知识目标： 1、说出皮肤的结构。 2、说出汗液的形成以及对人体的意义。 能力目标： 1、观察皮肤的结构图，培养学生观察能力和识图能力。 2、通过学习皮肤的结构，培养学生准确运用生物学知识解决实际问题的能力和理论联系实际的能力。 3、教会学生如何科学地保养好自己皮肤，主动做好卫生保健工作。 情感目标： 1、通过对皮肤结构与功能的关系的学习，培养学生用辩证唯物主义的观点看待和分析问题的科学思维方式。 2、通过皮肤的结构、汗液的形成及排出的重要意义，让学生了解皮肤卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。 教学重点： 1、皮肤的结构。 2、汗液的形成和分泌。 教学难点： 汗液的分泌。 教学方法： 观察法、讨论法、举例法 课时安排：1课时 教学过程： 一、课前反馈： 引导学生复习代谢废物的排出途径： 1、通过泌尿系统以尿液形式排出。 2、通过呼吸系统以气体形式排出。 3、通过皮肤以汗液形式排出。 引出皮肤是一种排泄器官 二、情景导入：皮肤常年暴露在外，接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢?有人肤白胜雪，有人皮黑似炭，人体的肤色为何会有不同?长“青春痘”是什么原因?人为何会出汗? 三、新知探究：皮肤与汗液分泌 （一）出示问题： 1、为什么皮肤常年暴露在外接触细菌而不腐败变质？ 2、皮屑脱落为什么不会使皮肤变薄呢？ 3、为什么可以用动物的皮肤熬成皮冻？ 4、有