教学设计——《信息的获取与信息价值的判断》.docVIP

信息的获取与信息价值的判断 哈122中学信息技术组 乔 宇 信息的获取与价值判断是高一信息技术上学期第2章教学内容，以探究活动查找资料为例，介绍了信息收集的来源、方法以及如何判断信息的价值。本节内容主要复习信息的获取及讲授如何判断信息价值。与信息技术课其它教学内容相比，本节对技术操作的要求较低，但是随着网络信息化的普及，我们的世界变得越来越小，任何事情几乎都能在搜索引擎上找到答案，学生们已经渐渐习惯去互联网解决问题。然而，随着信息量的加大，如何去伪存真变得越来越重要，本节课的意义就在于从情感和理性思维方面启发学生，使学生养成良好的网络使用习惯并培养学生正确的价值观。以下就是我对本节课的设计： 一、教材分析 （一）、作用和地位 在信息化社会，各种信息大量涌现，难免良莠并存，甚至有的信息还会误导人们作出错误的判断和决策。因此，在获取信息的同时有必要对信息进行分辨和判断。 本节旨在培养和提升学生辨别信息真伪的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。 本节强调通过学习信息判断的标准，培养学生辨别信息真伪的能力，为学生的学习、生活和发展提供服务。 另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 （二）、