北师大版生物七下9.2《血液循环：血管和心脏》说课课件.pptVIP

《血管和心脏》说课课件 霸州市第十四中学 吴希云 一、说教材二、说教学目标三、说教学的重、难点四、说教法五、说学法六、说教学过程 说课流程 一、说教材的地位和作用 《血管和心脏》是北师大版教材初中生物第四单元第九章第?二节内容。在此之前，学生们已经学习了流动的组织----血液,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在教材中具有不容忽视的重要的地位。 二、说教学目标 （一）知识与技能 认识各种血管及心脏结构功能 （二）过程与方法 1．能区分动脉、静脉和毛细血管 2.能够描述心脏的结构和功能 3.能概述心脏的生理特征。 （三）情感、态度、价值观 了解动脉、静脉出血特点和急救方法。通过学习心脏和血管让学生认识到锻炼身体可以有效地增强心脏工作能力 三、说教学的重、难点 重点1.血管的结构与功能。 2.心脏的结构和功能。 难点1.不同血管的结构与功能相适 应的特点。 2. 心脏与其功能相适应的结构特点；心动周期与心脏功能的方法。 四、 说教法 1、直观演示法 2、活动探究法 3、集体讨论法 五、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为