北师大版生物七下11.2《尿的形成和排出》教学教案.docxVIP

尿的形成与排出 “在人的心灵深处，都有一种本能的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。” 因此本节课力求从学生的认知规律出发，让学生在发现中领悟，在探索中思考，在研究中收获。根据对学情的分析和教材的理解，本节课设计如下。 [教学目标] 一、知识目标 1、学生能描述人体泌尿系统的组成。 2、学生能用生物学术语叙述尿液的形成和排出过程。 二、能力目标 1、通过观察肾脏，使学生掌握观察的一般方法。 2、通过尿液的形成过程分析，培养学生利用数据解决问题的能力。 三、情感目标 1、通过学习尿液的形成过程了解前人所做的科学观察和探索精神。 2、通过对肾移植事例的介绍培养学生的人文关怀思想。 [重点难点] 利用数据分析尿液的形成过程。 [重难点突破] 以尿生成机制的科学发现史为线索 以数据分析为方法 以教师引导为保证 以多媒体教学为手段 [教学过程] 学习内容 学生活动 教师活动 情境与引入 1、观察与思考—了解泌尿系统的功能和肾脏的结构 了解泌尿系统的功能 ②了解肾脏的结构 ③肾单位的结构 2、分析与推测—理解尿液的形成过程 ①肾小球和肾小囊壁的过滤作用 ②肾小管的重吸收作用 尿的形成过程 3、应用与拓展—利用所学知识解释实际问题 讲述田世国捐肾救母的故事，获得获得情感上的升华，引发思考：为什么肾功能衰竭能导致生命危险？ 观察泌尿系统图片，了解泌尿系统组成、各结构功能，以