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我的古代诗歌教学 注重文本语言的解读 荆州中学 孙光舜 戴望舒 雨 巷 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。//她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；//她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞 像我一样，像我一样地默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。//她静默地走近 走近，又投出太息一般的眼光，她飘过 像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。//像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。//在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。//撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 一、文本语言的解读 是古代诗歌朗读的基础 “一层秋雨一层凉啦！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 （郁达夫《故都的秋》） 〇 问题是，它究竟“正好”在哪里？ 看是否合乎格律（平尾 一三五不论） 平 平 仄 仄 仄 平 平 一 阵 秋 雨 一 阵 凉 仄 仄 平 平 仄 仄 平 一 阵