2010年芜湖县小学科学教师实验基本功竞赛笔试试卷.docxVIP

2010 年芜湖县小学科学教师实验基本功竞赛笔试试卷 一、填空题（每空 2 分，共 16 分）。 1、小学科学课程是以培养 为宗旨的 课程。 2、在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形 象的物体，这一时期是培养 、体验 、发展科学精神的重要时期。 3、科学学习要以探究为核心， 探究既是科学学习的 ，又是 ， 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。 4、人眼球结构中的晶状体相当于照相机的镜头， 相当于照相机的光圈， 相当于胶卷。 二、判断题（每题 2 分，共 20 分）。 （ ）1、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。 （ ）2、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。 （ ）3、科学课程教育的目的是培养学生的科学素养。 （ ）4、教师要建立学生也是具有主体能动性的人的学生观。 （ ）5、科学课程的内容只需满足学生个体自我发展的需要。 （ ）6、以科学探究为主的科学课是一个不断生成的过 程。 （ ）7、科学课程中的总目标分为三个分目标，意味着在教学过程中各分目标的达成是单 独进行的。 （ ）8、在增进科学知识方面最重要的不是记住大量知识，而是形成合理的、高质量的知 识结构。 （ ）9、课堂时间有限，无需让学生对某一感兴趣的问题花费更多的探究时间。 （ ）10、小学科学知识内容主要涉及生命科学、物质科学、地球与宇宙科学三大领域。 三、选择题：把正确答案的序号填在括号里（每题 3 分，共 30分）。 1、世界上种类最多，数量最多的动物是（ ）。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 2、观察细胞常用显微镜，用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是哪一台 （ ）。 显微镜序号 1 2 3 4 目镜 5× 10× 15× 20× 物镜 8× 40× 10× 15× A.1 B.2 C.3 D.4 3、消化道的哪个部位吸收营养物质的能力最强（ ）。 A. 胃 B. 十二指肠 C. 小肠 D. 大肠 4、园艺师傅使用如右图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴○靠近，这样做的 目的是为了（ ）。 A. 增大阻力臂，减小动力移动的距离 B. 减小动力臂，减小动力移动的距离 C. 增大动力臂，省力 D. 减小阻力臂，省力 5、在如图所示的电路中，电源电压不变。只闭合开关 S，两灯均不亮，同时闭合开关 S 和 S1 时，灯 L1 亮 L2 不亮，则电路可能出现的故障是（ ）。 A. 灯 L1 短路 B. 灯 L2 短路 C.灯 L1 断路 D.灯 L2 断路 6、玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有的是（ ）。 A.种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 7、将白醋、食用油、食盐、酒精分别放入水中，不能形成溶液的是（ ）。 A. 白醋 B. 食用油 C. 食盐 D. 酒精 8、下列实验操作正确的是（ ）。 9、现有下列变化现象： a 冰融化成水； b 白磷自然； c 紫色石蕊试液通入二氧化碳后变红色； d 海水经日 晒后析出食盐晶体。其中属于化学变化的是（ ）。 A ad B ad C bc D cd 10、地表或近地表的岩石在空气、水、温度及生物等外力的作用下所发生的破坏作用叫（ ）。 A.剥蚀作用 B. 风化作用 C. 搬运作用 D. 沉积作用 四、实验探究题（第 1 题 10 分，第 2 题10 分，共 20 分） 1、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想 A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想 B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想 C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案： 用漆包线 （表面 涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．下图所示的 a、b、c、d 为实验中观察 到的四种情况。 根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： （1）通过比较 两种情况，可以验证猜想 A 是正确的。（3 分） （2）通过比较 两种情况，可以验证猜想 B 是正确的。（3 分） （ 3 ） 在 电 流 相 同 的 情 况 下 ， 通 过 比 较 d 中 甲 、 乙 两 电 磁 铁 ， 可 以 得 出 什 么 结 论 ？ _ 。（4 分） 2、某科学研究性学习小组选取学校附近鱼塘中 5 种不同的生物（ A、B、C、D、E）进行了研究。研究发 现，这些生物消化道内的食物各不相同，其分析结果见下表： 生物种类 消化道内食物组织 A 大鱼 小鱼 B 河蚌 水蚤、小球藻 C 小球藻 / D 小鱼 水蚤 E 水蚤 小球藻 （1）根据表中提供的信息，写出一条食物链（ 4 分）： 。 （2）该生态系统中的生产者是 。（3 分） （3）请推