沪教版小学数学四年级上册《工作效率、工作时间、工作量》教学设计.docVIP

沪教版小学数学四年级上册《工作效率、工作时间、工作量》教学设计 　 教学内容：九年义务教育课本四年级第一学期（试用本）P44-p45 教学目标： 知道工作效率的含义。 2. 初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。 3.能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。 4.通过评价激发学生学习兴趣，体验学习的愉悦与知识的价值。 教学重点：掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。 教学难点：理解工作效率的含义。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、游戏引入： 小组跳绳比赛，限时30秒。 提问：谁跳的比较快？ 预设：相同的时间，谁跳得多，谁就跳得快。 口答： 1.每人跳绳100个，小丁丁用了45秒，小亚用了50秒。谁跳得快？为什么？ 预设：相同的数量，谁用的时间少，谁就跳得快。 2. 小胖15秒跳绳30个，小巧18秒跳绳54个。谁跳得快？ 提问：你们能直接比较么？ 预设：可以算算他们平均每秒钟各跳了多少个绳。 【设计说明：数学源于生活，通过跳绳比赛的游戏引入，既能提升学生学习兴趣，又让学生切身体会相同时间下，谁跳的多，谁就越快，让学生在思考的过程中初步感悟工作时间、工作量和工作效率之间的内在联系，为学生掌握本节课的知识点作铺垫。】 二、探究新知： （一）理解“工作效率”： 1.小组讨论：小胖和小巧谁做跳得比较快？说说你是怎么算的？ 反馈：（生答师板书） 小胖