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本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 以比喻性的故事寄寓意 味深长的道理， 言在此而意 在彼，给人以启示。寓言一 般比较 短小 ，故事的主人公 可以是人，也可以是拟人化 的动植物或者其他事物。 寓言 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 伊索 ， 公元前 6 世纪的 希腊 寓言家。 奴隶出身，他善于讲寓 言故事，用这些来讽刺 权贵，最后遭到杀害。 他的寓言经过加工， 成为 《伊索寓言》 ， 流传于世。《伊索 寓言》 故事短小精 悍，描写形象生动， 语言简洁朴素，富 有幽默的特点。 《伊索寓言》 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 伊索 机智幽默，聪颖过 人，在儿童心目中始终扮 演一个故事大王的角色。 《伊索寓言集》是人类文 明史上的一座丰碑。它的 内容十分在一定历史条件 下，题材相当广泛，从不 同角度反映了古希腊的社 会现实和风土人情，尤其 集中反映了下层社会里奴 隶的思想感情。《伊索寓 言集》里的角色大都由动 物担任。这些动物和人一 样，会思考，能说话，从 本质上说仍是人的化身， 代表着当时社会上的各色 人物。 《伊索寓言》 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 检查预习 狐狸 (li) 葡萄 馋 嘴 醋 酸 慌 乱 粪便 戒 心 一 贯 喉 咙 掺杂 说谎 掺杂 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 检查课文朗读 1 、 这篇《伊索寓言》选入三个 故事。想想这三则寓言故事 在 结构上有什么共同之处？ 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 三个寓言故事共同之处： 结构相同：先叙事，再讲理（点 明寓意）。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 《狐狸和葡萄》 1 、 想想这则寓言讲了什么故事， 告诉我们什么道理？ 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 它边走边回过头来说： “这些葡萄肯定是酸的， 不好吃。”这句话反映了 狐狸怎样的心态？ 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 赫耳墨斯 和 雕像者 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的 尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店 里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少 钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨 斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？ “雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫 耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使， 又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些， 于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回 答说：“假如你买了那两个，这个算 添头 ， 白送。” 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被 人重视的人。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 习指导 : 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 根据人物特点补充人物的语言神态： 他看见宙斯的雕像， 问道：“值 多少钱 ? ” 雕像者说：“一个银元。”赫耳墨 斯又 笑着问道：“赫拉的雕像值多少 钱 ? ” 雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫 耳墨斯 …… 于是 问道：“这个值多少 钱？” 你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从 这则寓言中你获得了怎样的启发？