张书爱压力压强.pptVIP

要点考点聚焦 练习： 练习： * 压力和压强（复习课） 镇平县涅阳一初中 张书爱 本课时涉及的考点有：压力的理解、压强及影响压强大小的因素、增大和减小压强的方法.从中考命题看，上述考点常以填空、选择和计算题型出现.其中压力的方向理解可能以作图题出现，压力的作用效果可能以实验题出现.主要考查学生对概念和规律的理解和应用. 知识结构 压力 定义 方向 压力的作用效果与什么有关 压强 表示压力作用效果的物理量 定义 计算公式 单位 应用—减小增大压强的方法 固体压强 1.如图5-1-1所示，请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图. 图5-1-1 F压 F压 F压 F压 2.如图5-1-2所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,F d=_______. 图5-1-2 15N 25N 20N ＝20 Ｎ F压 F压 ＝5 Ｎ F压 ＝15 N F压 ＝25 N 5N 3、 一名普通中学生双脚站立时对水平 地面的压力和压强最接近于（ ） A、50N 103Pa B、50N 104Pa C、500N 103Pa D、500N 104Pa D 练习： 　4、将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-13所示.若沿虚线切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面的压力及压强的变化是( ) A.密度不变，压强不变，压力减小 B.密度减小，压强减小，压力减小 C.密度不变，压强不变，压力不变 D.密度不变，压强减小，压力减小 D 图5-1-13 5、如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( ) A. F变大，P变大 B. F不变，F变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小 图5-1-5 D 6、　如图所示，底面积不同(SA＜SB＜SC)，质量相同的A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强( ) A.都相同 B. A的最大 C. B的最大 D. C的最大 7、下列事例中，能够增大压强的是( ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履 D.刀的刃磨得锋利些 B D 8、在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供 的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)(b)两个实验，通过观察(a)(b) 后得到“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小 华把小桌挪动到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如(c)所示 。通过对(a)(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越 不明显”的结论。请你根据已学过的压强的知识分析： （1）、小明和小华是根据 _________的现象来比较压力的作用效果的。 （2）、造成前后两个结论不一致的原因是____________________________ （3）、设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc， 则Pb_________ Pc（选“＜”“＞”“＝”） （4）、比较图(b) 和(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的 条件是___________________________________________ 9、一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式 器材：___________________. 步骤：_____________________________________________ ___________________________________________________ 表达式：_____________. 天平、刻度尺 ①用刻度尺测出书的长(a)和宽(b)，计算出面积 S=ab； ②用天平测 出书的质量m，计算出重力G=mg. * * *