高考攻略：历史主观题万能答题模板总结.pdfVIP

公众号【高中历史教学】出品，欢迎关注 高考攻略| 历史主观题万能答题模板总结 历史大题是我们不得不重视的问题，但怎么很好的解决呢？今天我们就分析如 何做大题，如何从不同角度解答，大家不要错过哈~ 历史分析 “公式” 答题模式 1.历史背景= （国内+国际）（经济+政治+文化+……） ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 2.历史条件 与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3.原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态 分析。 4.原因深度：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等） ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 更多资源分享，请关注公众号【高中历史教学】 公众号【高中历史教学】出品，欢迎关注 ⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和 会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、 北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克 思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。 5.矛盾分析： 生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、 民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 历史主观题答题思路 1.答题的文字表达方式 基本方法： ①文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当； ②文句通顺、平实、语言准确； ③在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点 一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一 目了然。 2.问答题的答题方法 基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理 有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统 一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。 更多资源分享，请关注公众号【高中历史教学】 公众号【高中历史教学】出品，欢迎关注 其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第 三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用 的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。 3.如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题 基本方法： 回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。回 答是可以按照这样的思路进行。 （1）这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作用？ （2）这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然？ （3）如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件；如果是必 然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。 4.论述题的解答和史论结合的方法： 基本方法： 回答论述题一般有三个步骤。 第一、判断是非，表明自己的观点。 第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点（即总的观 点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性， 做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支 撑，做到史论严密结合。 第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实 作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历 更多资源分享，请关注公众号【高中历史教学】 公众号【高中历史教学】出品，欢迎关注 史中去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去” 就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。 5.怎样评价历史人物 基本方法： 评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。 首先，必须全面把握其历史活动； 其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或 反动、过错）两方面，对于有些历史人