冀教版六年级科学课电铃响叮当课件.pptVIP

12. 电铃响叮当 衡水市安平县程油子乡第二小学 张娜娟 教学内容 《电铃响丁当》是冀教版《科学》六 年级上册《无处不在的能量》这一 单元第五课的内容。本课是在学生 认识了各种常见的能量、知道能量 可以通过某种物体从一种形式转化 成另一种形式的基础上进行进行教 学的 。 本节课内容主要分为三部分： 活动 1 ：“制作电磁铁“，一方 面培养学生的动手操作能力，另 一方面帮助学生认识电磁铁是一 种将电能转化为磁能的装置。 活动 2 、“研究电磁铁磁力的大小 ”是一个从猜想、设计实验到实验 验证，得出结论比较完整的探究过 程，其目的培养学生的猜想预测能 力、观察实验能力、动手制作能力 和分析归纳能力。 活动 3 ：“电磁铁的用途”设计了 两方面的内容，通过电磁铁在生 产、生活中的用途，体现科学与 生活、技术的联系；通过“科学 在线”介绍了电铃的工作原理 。 线圈 铁芯 电池 电磁铁的基本构造 ? 在制作过程中需要注意以二点： ? 1 、用砂纸除去漆包线两端的漆皮，用于连接电池 盒的两端。 ? 2 、电磁铁线圈要始终朝同一个方向缠绕，不能 来回缠绕。 实验 现象 结论 研究电磁铁的性质 断电时电磁铁 ___________ 电磁铁通电时 _____ 磁性，断电时磁性 _____ 。 闭合和断开开关 不吸引曲别针 吸引曲别针 通电时电磁铁 ____________ 产生 消失 电磁铁是一种将 ___ 能转化成 ___ 能的装置 。 电 磁 猜想一下是哪些因素影响了 电磁铁的磁力大小 。 (1) 研究电磁铁的磁力大小与电池数量 的关系 (2) 研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数 的关系 注意及时填写实验记录单 实验 （ 1 ）研究电磁铁的磁力大小跟电池数量的关系 改变电池数量 电池的数量越 ____, 电磁铁的磁力 _____ 。 结论 增加电池，磁铁吸引 的曲别针数目 _____ 。 现象 越大 多 增多 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越 ______, 磁力越 ______. 多 大 结论 当电池数量一定时，电磁铁线圈的匝数 ______, 磁力 ______ 。匝数 ______, 磁力 ____ __ 。 越多 越大 (2) 研究电磁铁的磁力大小跟线圈匝数的关系 越少 越小