冀少版生物七下2.3.1《呼吸-呼吸道和肺》教学设计.docxVIP

第三章 健肺强肾 精力充沛 第一节 呼吸（呼吸道和肺 ） 教学设计 【教材分析】 《呼吸道和肺》是通过阅读“人体呼吸系统模式图”的图文资料，使学生能了解人体呼吸系统的组成，并通过对图中文字的仔细阅读和思考，进一步认识呼吸道各个器官的结构特点和功能，这些结构特点既能保证气体顺畅地出入肺，又能对吸入的气体进行处理，使之变得温暖、湿润、清洁。理解肺的结构与气体交换相适应的特点。在理解了呼吸道和肺的内容后，亲自实验，体会呼吸与吞咽关系，这样做的目的不仅是让学生了解呼吸道和消化道的位置关系及会厌软骨的作用，而且结合实际用的内容，使学生养成良好的生活习惯。 【学生分析】 学习本节课内容正是春、夏之交，气温变化大，是呼吸道疾病多发季节。学生有生活经验和实际感受，是学习《呼吸》内容的良好契机。 【教学目标】（一）知识目标1.描述人体呼吸系统的组成。2.说明人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。 （二）能力目标尝试对资料数据进行分析。（三）情感目标养成良好的卫生习惯。【重点和难点】 呼吸道和肺的结构和功能相适应的特点。【教学设计思路】 本节课主要介绍了人体呼吸系统的组成以及呼吸道各个器官的结构特点和功能。在教学时让学生通过阅读“人体呼吸系统模式图”的图文资料，使学生了解人体呼吸系统的组成，并通过对图中文字的仔细阅读和思考，进一步认识呼吸道各个器官结构特点以及呼吸道具有的