冀少版生物七下2.3.2《排泄-尿液的形成和排出》”体验式“教案设计.docxVIP

高新区实验学校“体验式”教学模式教案设计 课题 第二节 排泄 二、尿液的形成和排出 课型 新授课 设计老师 李岷璟 课时 1课时 教材学情分析 《尿液的形成和排出》是通过血浆、原尿和尿液的成分比较，让学生重点总结肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，从而进一步理解尿液的形成过程。这样不仅促使学生主动学习，而且使学生的思维能力得到很好的锻炼和提高。泌尿系统的组成和尿液的排出，编排在本节内容的最后，使学生对泌尿系统有一个全面正确的认识。 教学 目标 知识与技能：? （1）描述人体泌尿系统的组成。? （2）概述尿液的形成和排出过程，描述其他排泄途径。? （3）提高根据实验数据进行科学推测的能力。? 2.过程与方法：? （1）培养学生利用课内外的图文资料及其他信息的能力。? （2）在科学探究中发展合作和表达、交流的科学探究能力。? （3）学会运用所学的生物学知识分析和解决实际问题。? 3.情感态度与价值观：? （1）树立生物结构与功能相适应的生物学辩证观点。? （2）养成良好生活及卫生习惯。? （3）通过捐献器官的事例提倡无私奉献精神 教学 重难点 重点：尿液的形成过程? 难点：学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用的理解。 教学准备 课件等 设计思路 教师以贴近学生的生活现象为切入点为学生创设情境，有效地激发学生的学习兴趣。通过对尿液形成示意图中各种成分的分析，让学生自己充分理解滤过