冀少版生物七下2.3.1《呼吸-呼吸道和肺》实用表格教案.docVIP

授课时间： 授课内容：第一节 呼吸 一、呼吸道和肺 授 课 人： 授课类型：新授课（互动课） 教材分析 本节内容是《生物课程标准》规定的重要内容，因此在处理本节课教学时应尽可能从学生的生活入手，通过探究活动引导学生自己掌握呼吸系统的组成和功能。 考虑到这部分联系生活的知识点比较多，以激发兴趣和锻炼学生自主探究能力为主要教学目的，夯实学生对“呼吸系统的组成和功能”的描述。 学情分析 学生对呼吸系统的结构并不熟知，尤其是结构与相对应的功能并不了解但是，对热点话题雾霾与大气污染并不陌生。本节课是第三章的第一节，是呼吸系统的开篇，学生只有将结构与功能掌握，才能对下一节呼吸的过程做好准备。 设计意图 这不是一节典型探究课，本节设计以目前的热点话题雾霾为主线，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，同时突出了理论联系实际的思想。 教学目标 课程标准： 《生物课程标准》五、生物圈中的人的一级主题下人体生命活动能量供给中要求：描述人体呼吸系统组成。 课堂目标： 1．知识性目标 （1）描述人体呼吸系统的组成。 （2）说明人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。 （3）认同人体呼吸道对空气的处理能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。 2．技能性目标 尝试分析资料、筛选资料，培养学生分析问题、归纳问题的能力。 3．情感性目标 养成良好的生活与卫生习惯，确