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- 2020-05-04 发布于河南
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认识底和高
教学内容：
北师大版小学五年级数学上册第51—52的内容。
教学目标：
1、通过动手操作，认识平行四边形、三角形与梯形的高，会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高。
2、经历认识高的过程，通过动手操作体会不同图形中高的特征。
3、培养学生动手操作能力，提高学生学习几何知识的兴趣，帮助学生树立科学严谨的态度。
教材分析：
本节课是在学生认识三角形、平行四边形与梯形的特征，会画垂线的基础上进行学习的，是学生探索这三种图形面积的基础。教科书结合学生熟悉的“限高”情境，引出梯形的高，继而认识梯形的底及平行四边形、三角形的底和高，设计了三个层层递进的问题。
教学重难点：
1、会辩认平行四边形、三角形和梯形的高。
2、会画这三种图形的高。
教学资源准备：
白板课件
课时安排：
1课时
教学过程：
一、谈话导入，激起欲望
出示教材第51页主题图
当我们开车外出游玩时，经常会通过桥洞、隧道，进入桥洞、隧道前肯定会出现这样的标志，你知道中限高4.5米的含义吗？
那我们今天就一起来认识底和高。
板书课题：认识底和高
二、自主探究，认识底和高
1、如果把桥洞看成一个梯形，你知道4.5米是从哪到哪的距离吗？
请同学们在自己的图纸上画出这条线段，在小组内交流你是怎么想的，你又是怎么画出来的。
学生操作，教师巡视指导。
学生汇报，说明思考过程，强调画高的过程和方法。
追问：这样的线段可以画多少
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