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生命的起源
教学目标
简述生命起源的几种假说
简述化学进化说
生命产生的过程 2）生命起源的场所(原始海洋）
生命起源于非生命物质 4）支持该生命起源的依据
简述米勒模拟实验
实验的各个装置分别模拟的哪些地球环境？
支持论证了“化学进化说”的哪个阶段？
教学重点及难点
重点：简述化学进化学说
难点：简述米勒的模拟实验
技能目标
1）培养学生发现问题及探索问题的能力
2）培养学生探究科学知识的兴趣及解决问题的能力
情感目标
关注生命起源的不同观点
形成生物进化的基本观点
教学过程（设计见课件）
一、生命起源的假说
生命起源有哪几种假说？
神创论 自然发生说 宇生论 化学进化说
哪一种假说被科学家赞同？
化学进化说
二、化学进化学说（重点）
1、相关知识
无机小分子（氨气、氢气、水蒸气） 有机小分子（氨基酸、核苷酸） 有机大分子（蛋白质和核酸） 地球的初始环境条件
生命的产生的过程（大致分为三个阶段）
简单的无机小分子合成简单的有机小分子
简单的有机小分子聚合成复杂的有机大分子
有机大分子形成原始生命
三、支持生命起源（化学进化说）的依据
1、米勒的模拟实验
1）实验的各个装置分别模拟的哪些地球环境？
2）支持论证了“化学进化说”的哪个阶段？
3）结论：简单的无机小分子合成简单的有机小分子（用甲烷、氨气、氢气、水蒸气等气体，合成小分子有机物氨基酸）
2、模拟“热泉水口”实验
结论：简单的无机小分子合成简单的有机小分子
我国的科学成果
结论：简单的有机小分子聚合成复杂的有机大分子（氨基酸、核苷酸在一定条件下可以合成有机大分子蛋白质和核酸）
生命的基本特征(4个）
能从外界获得营养并排泄代谢废物
能对外界刺激作出反应
能生长和繁殖
能遗传和变异
知识小结（见课件—即板书内容）
课堂练习（见课件）
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