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开 卷 是 否 有 益 辩论会 “开卷是否有益”五年级辩论会活动方案 一、活动名称：“开卷是否有益“辩论会 二、目的： 1.理想的书籍是智慧的钥匙,为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗；让每个同学在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 2.我们级结合大队部开展“最是书香能致远”的书香校园读书文化活动，创造一个良好的读书氛围。 3.通过举办论坛引导学生从书中找依据，支持自己的观点，从而引发学生的读书兴趣、热情。 4.引导学生正确选择阅读有益身心的课外书，养成爱读书、读好书的习惯。 5.培养学生口头表达能力 三、内容：辩论“开卷是否有益” 四、形式：校内四十分钟辩论会 五、分工与准备： 1.按学生对“开卷是否有益”的理解，分为正方、反方。正方观点为“开卷有益”，反方观点为“开卷未必有益”。 2.充分阅读后，按己方观点收集、选取能够体现观点的资料。 3.双方学生分别组内交流综合资料，选出主辩手与副辩手。 4.辩论前，老师分别集中正、反双方选手。从提出自己的观点到总结陈词，从辩论方式到辩论礼仪，老师一一提出建议、指点。 六、活动过程： 1.主持人宣布“开卷是否有益”主题辩论会开始 2.双方主辩手陈述观点 3.双方辩手自由辩论 4.场下同学按观点补充辩论 5.主辩手总结陈词 6.辅导员对活动进行总结，评出胜负及最佳辩手与积极参与奖 7.主持人宣布辩论会结束 整个活动高潮迭起，每当有精彩的发言，场上顿时掌声响起，给辩论选手鼓劲，加油。 七、活动总结： 同学们可以写一份活动后感想，推荐一本有益身心的书，完成一份阅读卡，做手抄报等形式总结参与本次辩论会活动的收获。 “开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多读书。”在通过“最是书香能致远”的系列活动后，这句话经常挂在每一位同学的嘴边，并让行动使书香溢满了绿色的校园，让好书伴着大家健康地成长。 彭庙小学 2015.9 “开卷有益”正方辩词： 我方认为读书是有用的，而且可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。 1. 读书可以安身立命，治国平天下。 从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。 从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；人民总理周恩来发宏志“为中华崛起而读书”；无数名家大师皆是“读书破万卷”。 2. 读书可以获取天下信息，掌握世界动态。 书，不可不读。若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶，要想掌握世界动态，不读书就是妄谈。 3. 读书可以获取功名。 自古以来，读书就成了获取功名最好的途径。为什么？因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民。因此，统治者需要这样的人，客观上就是承认了读书人的智慧，是对人类文明的尊重。 4. 读书可以维持精神生命。 人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。读书则是塑造人类的精神的最好手段，如果不读书，人的精神生命就会枯萎、衰竭。读书，就是为自己的精神世界注入新的动力，用新鲜的血液滋养自己的精神生命。 5. 读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材。 反对辩友在辩论的过程中可以说是洋洋洒洒、旁征博引，其才华让人佩服不已。这种才华来自于什么地方呢？回答很简单：读书！正是因为对方辩友读书了，而且读了好书，这才培养了如此卓越的才华来参加辩论。因此，读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材，让我们的辩论更有水平，更有素质！这难道不正好说明了我方观点——“读书有用”？ 总而言之，言而总之，如果读书无用论者问我读书有什么用，我相信我能说书100、1000甚至更多的用处。但我要是问读书为什么没有用，估计对方辩友也说不出个一二三来。 开卷未必有益 开卷未必有益包含两层，一层是开卷不一定有益；另一层是开卷也不一定没益。 人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。 现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？ 我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要