冀少版生物七下2.3.2《排泄-尿液的形成和排出》实用教案.docVIP

第二节 排 泄 二、尿液的形成和排出 教材分析 《尿液的形成和排出》是在学习了肾脏结构之后安排的，中心内容是说明代谢产物是如何排出的。分为三部分：“尿液的形成”、“泌尿系统和排尿”和“排泄及其主要途径”。“尿的形成”包括原尿和终尿的形成，是通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用实现的。尿液的形成设计了一个模式化的肾单位，以及在肾单位的各部位液体成分含量的图表，引导学生根据数据分析出原尿和终尿的形成过程。这样有利于调动学生主动学习的积极性，有利于培养学生分析资料的能力。“泌尿系统和排尿”介绍了泌尿系统的组成、排尿的过程和意义及泌尿系统的卫生保健知识。这对学生树立自身保护的健康意识有着非常重要的意义。“排泄及其主要途径”是在本小节的最后表述了排泄的概念和人体排泄的三个途径。 教学指导思想 教师以贴近学生的生活现象为切入点为学生创设情境，有效地激发学生的学习兴趣。依据课程标准，结合七年级学生的认知特点，探究尿液形成的大致过程，渗透结构与功能相统一的生物学辩证观点。根据血浆、原尿以及尿液成分的比较，通过小组讨论、发现问题的学习形式，推测肾小球、肾小管的作用，再结合多媒体动画从而解决是如何形成的这一教学难点。整个的教学活动中要通过启发、观察、对比、综合的方法，使学生在探究中得到答案，提高提出问题、分析问题和解决问题的能力，真正的使学生由被动的听转为主动的我要学，让学生在探究学习、合作学