人教版五级下册数学公因数和最大公因数课件.pptVIP

人教版五年级数学下册 教学目标 ? 1. 通过比较、分析、归纳、概括等思维活动， 发现和掌握求互质的两个数和成倍数关系 的两个数的最大公约数的方法，发展同学 们的学习能力和创新意识。 ? 2. 会用列举的方法找到 100 以内两个数的公 因数和最大公因数。 自学 ? 通过自学你已经知道了什么？ ? （ 1 ）书上介绍了（ ）和（ ）两个数 字的概念， ? （ 2 ）你认为公因数和最大公因数与什么知 识有关？ 1 、 2 、 3 和 6 是 12 和 18 的 公有的因数 ， 也就是它们的 公因数 , 其中最大的一个 数是 6 ，叫做 12 和 18 的 最大公因数。 找出 12 的因数 。 找出 18 的因数 。 12 = 1 × 12 = 2 × 6 = 3 × 4 18 = 1 × 18 = 2 × 9 = 3 × 6 12 的因数︰ 18 的因数︰ 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 12 1 , 2 , 3 , 6 , 9 , 18 同时是 12 和 18 的因数︰ 1, 2, 3, 6 怎样求 18 和 27 的最大公因数？ （ l ）学生先独立思考，用自己想到的方法试着找 出 18 和 27 的最大公因数。 （ 2 ）小组讨论，互相启发，再在全班交流。 方法二： 先找出 18 的因数： 1 ， 2 ， 3 ， 6 ， 9 ， 18 再看 18 的因数中有哪些是 27 的因数，再看哪个最 大。 方法三： 先写出 27 的因数，再看 27 的因数中哪些是 18 的因数。从中找出最大的。 27 的因数： 1 ， 3 ， 9 ， 27 方法四： 先写出 18 的因数： 1 , 2 , 3 , 6 , 9 , 18 。从大到小 依次看 18 的因数是不是 27 的因数， 9 是 27 的因 数，所以 9 是 18 和 27 的最大公因数。 练一练：找出 16 和 24 的最大公因数。 16 = 1 × 16 16 = 2 × 8 16 = 4 × 4 24 = 1 × 24 24 = 2 × 12 24 = 3 × 8 16 的因数︰ 24 的因数︰ 24 = 4 × 6 16 的因数︰ 24 的因数︰ 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 8 , 12 , 24 1 , 2 , 4 , 8 , 16 16 和 24 的公因数︰ 1, 2 , 4 , 8 16 和 24 的最大公因数︰ 8 找出 8 和 16 的最大公因数。 8 的因数︰ _________________ 16 的因数︰ ________________ 6 和 15 的最大公因数是 _____ 。 找出 5 和 7 的最大公因数。 5 的因数︰ _________________ 7 的因数︰ ________ ________ 5 和 7 的最大公因数是 _____ 。 1, 5 1, 2, 4, 8 1, 2, 4, 8,16 3 1, 7 1 24 和 36 的最大公因数 =2 × 2 × 3=12 两个数所有公有质因数的积，就是这两 个数的最大公因数。 用分解质因数的方法，找两个数的最大公因数。 最大公因数是： 4 最大公因数是： 16 最大公因数是： 1 最大公因数是： 1 全课小结： 求两个数的最大公因数有哪些特殊情 况？ （ 1 ）当两个数成倍数关系时，较小 的数就是它们的最大公因数。 （ 2 ）当两个数只有公因数 1 时，它 们的最大公因数也是 1 。