冀少版生物七下2.3.1《呼吸-呼吸的过程》说课课件.pptVIP

课堂教学环节四 生活拓展 学生分小组联想、举例、分析、讨论 ： 1、在哪些意外状况下会发生呼吸突然停止？ 2、你见闻的现场急救采取了哪些措施？ 3、试着从呼吸过程的四个环节来分析原理。 六、教法反思 1、在本节课中，教师通过设置情境、陈列数据、暴露矛盾成功地引发了学生的质疑，通过各种方法的引导让学生通过自主的展开探究来获得问题的解决，充分发挥了学生的探究主体作用，对培养探究学习的习惯起到了积极的促进作用。 2、学生在探究“膈肌运动与肺通气的关系”中制作的简易模型，利用废水瓶、小气球、吸管和线绳就能完成，充分体现了低成本低耗材的环保理念，而且在教学中基于不同的探究目的反复利用，在突破教学难点的意义上充分体现了“小模型，大作用”。 * * 说课内容 过程设计 学情分析 教学目标 课程理念 02 03 04 05 06 01 课题内容 教材分析 教法反思 一、课程理念 探究式 学习 一定的知识、经验和智力 基础 科学的方法 依赖 问题的发现 始于 人体 二、教材分析 人体新陈代谢条件 1、本节内容在教材中的地位 二、教材分析 生物七年级下册目录 第二单元 我们的身体与健康的生活 第一章 合理膳食 平衡营养 （消化系统） 第二章 爱护心脏 确保运输 （循环系统）