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授课
课时 备课教师 月 日
时间
课 题 识字 1
教学目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、认 11 个生字，会写 10 个生字。
教学目标 3、培养收集词语的兴趣。
4、初步感受秋天的美丽。
教学重点：会认 11 个生字，会写 10 个生字。
教学重点 教学难点：感悟秋天的美好，养成收集词语的习惯。
教学难点
教学方法
与手段
教学准备
一、观看图片，激发兴趣：
送走了炎热的夏天，凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天
的景色美如一幅幅多彩的图画呢！你们愿意和老师一起去欣
赏吗？（播放课件）说说看到了什么？
二、出示词语，初读课文：
师：欣赏完了秋景，此刻，你最想说什么呢？（秋天真
美啊！）
师：是呀，秋天不但景美，而且连描写秋天的词语也很
教
学 美，你们想美美地读一读吗？
过 1、学生自由试读词语 , 要求把每个词语读正确。注意：
程 不认识的字，文中不再出现拼音了，生字宝宝的音在下面的
设 树叶上呢！可要把它念准！
计 2、教师范读，学生边听边想画面。
3、学生模仿练读，教师正音。
三、自主学习，识记生字：
1、出示生字：宜人、叠翠、凉爽、雄壮、华丽、层林尽
染、五谷丰登。
2、指名带读、齐读词语。
3、合作学习、自学生字：
师：你认为这些生字中哪些生字特别难记？有什么好方
教案
法能帮大家很快地记住这些生字吗？（小组讨论合作）
4、反馈自学情况：
（1）指名说说方法。
重点交流：叠 翠 爽 染 登
（2 ）去掉拼音，分组赛读。
（3）巩固识字：
出示我会读中的词语，让学生认读 , 再指名读 。
尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽
翠绿 翠竹 壮丽 壮观 雄壮
华灯 华丽 谷子 稻谷 山谷
登山 登高 层叠 楼层 表层
四、写字指导、书写生字
1、观看“尽——层 谷——金”的田字格结构。
2、教师范写：层、壮
3、学生自己临摹书写剩余的 6 个生字。
五、拓展阅读
六、快乐写话
1、你能用下列词语写几句连贯通顺的话吗？试试吧， 相
信你能行！
金秋 时节 天高云淡 层 林尽 染
瓜果飘香
2、收集关于秋天
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