可打印人教版数学一年级上册总复习教案.pdfVIP

教学内容 总复习 课时 15 －2 1.通过复习 20 以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的 教学 理解。 目标 2.培养学生数数、读、写和比较数的大小的能力。 3.培养学生的观察、推理的能力。 教学重点 20 以内数的组成。 教学难点 基数与序数的含义的区别。 教学准备 教学流程 二次 师生活动 设计意图 备课 一、复习读数、写数、数数、数序 1 ．教师出示数字卡片，指名学生读 20 以内的数。 通 过 复 2 ．教师报数，学生写数，如十九 (学生写 19) 等。 习，使学生进 3 ．学生一个一个地数，从 7 数到 15 。 一 步 明 确 读 4 ．两个两个地数，从 2 数到 20 。 数、写数、数 5 ．填数，练习二十五的第 1 题。 数、知道数的 学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟 顺序。 练掌握 20 以内数的顺序的情况。 二、复习 20 以内数的组成： 1 ．问：从右边起第一位是什么位 ?第二位是什么位 ? 2 ．出示计数器， 教师在计数器上表示 11 让学生读出这个数， 并问这两个 1 表示的意思相同吗 ?为什么 ? 指 2 名学生回答。 通 过 复 教案 3 ．问：谁会在计数器上表示 “13 这个数 ? 指一名学生演示， 习，进一步明 然后问学生 13 这个数是由几个十和几个一组成的子。 4 ．学生做 确 20 以内数 教材第 107 页的第 2 题。 的组成，并能 5 ．师生对口令 (11 一 20 各数的组成 )如 1 个十和 5 个一组成 很快说出 20 几?十二里有几个十和几个一等。 以 内 数 的 组 三、复习序数的含义： 成。 1 ．出示教材第 107 页的第 3 题，先让学生口答，再在书上 填写。 2 ．数学游戏，猜猜我是几。 (1) 我是 10 前面的一个数，我是几 ? (2) 我比 9 少 1，我是几 ? (3) 我是 12 和 14 中间的一个数，我是几 ? 进一步明 (4) 我是 19 后面的一个数，我是几 ? 确 序 数 的 含 (5) 我比 18 少 1 ，我是几 ? 义。 (6) 我是由 1 个十和 2 个一组成的，我是几 ? (7) 我是由 2 个十组成的，我是几 ? 四、复习加减法的含义 1 ．让学生根据这幅图列出四个算式。 ○○○○○○○ ———