初中物理演示实验(精).pptVIP

(3)将试管和温度计取出放在另一只烧杯中，观察到冰吸热升温、熔化的过程 3、模拟大自然中“雨” 的形成，改成演示实验； 4、人工造“雪” ，改碘粒为萘； 5、研究气泡在充水玻璃管中的运动规律； 初中物理演示实验 及学生分组实验 研 究 一、实验在中学物理教学中的地位 1、实验是中学物理教学的基础 《课程标准》指出： 物理学是由实验和理论两部分组成. 物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础. 2、实验是中学物理教学的内容 《课程标准》指出： 要使学生“具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量”；“通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案”；“乐于参与观察、实验、制作、调查等种学实践活动”。 二、实验在教学过程中的作用 1、实验能创设情景，激发学习兴趣，提高教学效率 (a) (b) (c) (d) 2、实验能帮助学生掌握科学研究的方法 例如“研究气泡在充水玻璃管中运动规律的实验” 3、实验培养学生的各种能力 用弹簧测力计测物体受到浮力，以区分两种密度相接近的清水和淡盐水。 清水 盐水 4、实验能培养学生的创新意识 初中阶段可以布置学生做的小制作有：“自制乐器”、“潜望镜”、“小孔成像”、“照相机”、“量筒”、“天平”、“密度计”、“小鸟入笼”、“土电话”、“水果