(完美版)五年级下册语文第一课草［新版］.ppt

内蒙古自治区 陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游 演示课件 理清课文脉络 自由读课文，想一想课文是按什么顺序写的，写了哪些内容？请用小标题的形式概括出来。 1.草原美景 2.欢迎远客 3.亲切相见 4.热情款待 5.联欢话别 事情发展 如果让你按小标题给课文分段，你怎么分？每一段分别描写了什么样的画面？ 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 （第1自然段） 2—4 5自然段 演示课件 小声读课文，思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？ 美 草原的“美”具体体现在哪些方面？ 草原美 美丽的风光 美丽的蒙古人 演示课件 老舍先生是如何把草原的美妙风光展现出来的呢？现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。 朗读课文, 思考: 课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写?找出本段的中心句 演示课件 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 草原的天空 在天底下,一碧千里而并不茫茫 天涯碧草 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 羊群 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 小丘 平地、骏马、大牛 （中心句） 演示课件 草原的天空 演示课件 天涯碧草 演示课件 草原像绿毯 羊群像白花 演示课件 ? ???那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 小丘柔美 演示课件 课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？各种景物都有什么特点？运用了什么方法？请读一读，找一找，划一划。 品草原美 　 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 你也能用“那么——那么——”造一个句子吗？ 夏天的夜晚,是那么宁静,那么美丽。 母爱是那么无私奉献,那么无微不至。 演示课件 　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 景物的特点 作者又是如何描述小丘的线条呢？ 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 草原上小丘线条的柔美　 演示课件 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ 郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流 “碧”是形容_________,“千里”是指________，“一”是_______的意思。这句话写出草原______、_______的特点。 青草很绿 草原很辽阔 都和全 碧绿 辽阔 演示课件 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 “翠色欲流”是指________________________________， 这句话突出了草原的_________，小丘线条的______,整个草原犹如一幅________那样让人赏心悦目。 颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般. (也称“翠色欲滴”) 欲：像要；几乎；好像 辽阔碧绿 柔美 中国画 （比喻） 这里运用了什么修辞手法？ 演示课件 翠色欲流 演示课件 勾勒 渲染 返回 演示课件 　　　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 你觉得这一句话好在哪里？ 仿写： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ） 给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。 碧绿的大海上扬起了点点白帆 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 羊群 白色的大花 小丘 无边的绿毯 运用比喻的修辞手法，生动传神地描绘了羊的动态美。 演示课件 空气（清鲜） 天空（明朗） 　 　　 小丘（绿） 一碧千里　 （柔美） 翠色欲流 平地（绿）羊群（白色的大花） 天 地 更可爱 演示课件 面对这样的美景，你有什么感受？ 演示课件 此时，作者心中又有什么感受呢？ （１）这种境界，既使人（　　），又叫人（　　），既愿（　　　　），又想坐下（　　　　 ）。 （２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（　　　　），好像（　　　）草原的无限乐趣。 “既……又……既……又……”(造