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中班语言《手指歌》
活动目标：
1用普通话清楚、有节奏地朗诵儿歌。
2借助已有的经验，扩展想象，编歌谣。
活动准备：
1五指伸开的手型图和握拳图。
2操作材料。
活动过程：
1与幼儿谈话，导入课题。
提问：小朋友有几只手？每只手上有几个手指头？
2学习儿歌。
教师朗诵，幼儿欣赏。
出示五个手指手型图，介绍儿歌名称，
再次朗诵儿歌。并配手指动作。
幼儿看图朗诵儿歌两遍，教师进行适当提示，帮助幼儿记忆儿歌内容。
3学习创编儿歌。
出示一个手指的手型图。
提问：一个手指还可以干什么？
再分别出示二、三、四、五个手指的手型图及拳头图，引导幼儿创编。
提问：它们还能干什么？
将幼儿创编的内容编成一首完整的儿歌，幼儿看图朗诵。
对幼儿的聪明能干加以肯定，鼓励幼儿继续进行创编活动。
4完成幼儿操作材料《手指歌》。
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