人教版八年级地理下册教案　全册.docVIP

第五章 中国的地理差异 教学目标 知识目标 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2.在简单地图上进行区域划分； 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 能力目标 1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。 德育目标 通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重点 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 教学难点 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 教具准备 多媒体课件、教学投影片、教学挂图等 课时安排 1课时 教学过程 ［导入新课］ 分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者（学生）口述台词（课文中的叙述）配套，依次打开。 ［讲授新课］ 这项活动完毕后，再叫一、两名同学试着描述自己家乡的特点。 按学生座位分成四组，每个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语，最后每组选一名代表，陈述结果，教师汇总：（大屏幕显示）新疆维吾尔自治区——牧区 东南沿海——经济特区 西双版纳傣族自治州——热带——旅游区 长江三角洲——农业区——工业区 总结：这就是我国的四大地理区域的划分。 ［课堂小结］ 这节课我们主要了解了人们可根据不同的需要划分地理区域，一个地区可同时兼有多重“身份”。同一类型的区域，还可划分出不同尺度或不同级别的区域。正是由于区域间存在的差异性较大，而同一区域内相同或相似性较多，我们才有必要对它们进行区域划分，有利于人们因地制宜安排生产、生活。 知识要点与检测 ●板书设计 第五章 中国的地理差异 作业布置：南方新中考 教学反思： 第六章北方地区 第一节 自然特征与农业 【学习目标】 1．掌握我国南方地区的自然特征。 2．说明南方地区发展农业的有利条件。 【重难点】 重点——1. 南方地区的自然特征。 2.南方地区发展农业的有利条件。 难点——自然条件对农业发展影响。 【自主学习】 【北方地区的自然特征】 范围：南方地区位于 以南、内蒙古高原以南， 以东，东临 海、南临 海。 2．地形： 。东部和西部差异明显。西部以 和 为主，东部有交错分布的 、 和 ，沿江有面积较大的 和 。 3.气候：纬度较低，一月气温在 以上，降水量在 以上，属于 气候，气候特征是 。 4.土壤：人们常把南方地区称为“ ”。 【北方地区的农业】 6．南方地区的耕地类型为 。主要种植 、也种植 、 、 等。盛产 、 、 、 以及 、香蕉、菠萝等热带、亚热带水果。 【课堂检测】 1．南方地区东临（ ） A：渤海 B：东海 C：黄海 D：琼州海峡 2．下列属于南方地区地形区的是（ ） A：内蒙古高原 B：四川盆地 C：黄土高原 D ：青藏高原 3. 下列属于南方地区农业发展有利因素的是 （ ） A：平原面积大 B：水热条件优越 C：降水偏少 D ：耕地集中连片 4 .下列属于南方地区气候类型的是 （ ） 5. 下列不属于南方地区主要作物的是（ ） A 甘蔗 B 茶叶 C 苹果 D 水稻 6 .冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原地区气候温暖，其主要原因是（ ） A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流影响 7.读图完成。 HG H G 填出字母所代表的地理事物： 山脉：A ，它是江西省与 的分界山脉；C ；D ；地形区： = 4 \* GB3 ④ ,有“ ” 之称； = 5 \* GB3 ⑤ ,有 之称； = 3 \* GB3 ③ ，其特点是 。 （2）河流 = 6 \* GB3 ⑥是 ；濒临海洋G