22、吃水不忘挖井人.pdf

22 、吃水不忘挖井人 教学目标 1、认识 12 个生字，会写 6 个生字。 2、了解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。 3、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇 敬之情。 教学重点 识字。 教学难点 使学生有兴趣地识字。 德育目标 初步懂得饮水思源的道理。 教学方法 情境教学法，小组合作学习法 教具准备 多媒体课件，生字卡片。 教学时间 两课时 第一课时 教学内容 认识生字，学习课文。 教学过程 教学设计意图 学生活动 教师活动 一、谈话导入 师：老师今天要表现一下，看 师在黑板上 老师表现什么？ 画井 回答：画的是井。 提问：老师画的是什么？ 挖井是用来取水的。 挖井是干什么的？ 挖井很不容易。 挖 口 井 是 件 容 易 的 事 吗？ 板书课题。 1、板书课题。 学习课题中的“挖” “井”两个 请 小 老 师 教 读 “挖 ” 生字。请小老师教读，全班跟读三 “井”两个生字，全班跟读 遍。 三遍。 2 、齐读课题。 齐读课题。 二、读课文，理解毛主席的生平 初 读 课 事迹。 文，理解毛 1、选择自己喜欢的方式读课文。 选择自己喜欢的方式读 主席的生平 要求：读准字音，读通句子。 课文。 事迹。 2、学习课文，认识生字。 师：你们想到瑞金沙洲坝去吗？ 但有几个生字淘气宝宝挡住了我们 的去路，有谁认识它们？ 指名认读生字 多媒体出 多媒体出示：席 导 革 命 示生字。 师：生字宝宝认识了，我们就可 以进入课文中学习。 （1）学习第一自然段。 指名读第一自然段， 其他 指名读第一自然段， 其他学生认 学生认真听，给予恰当评 真听，要求给予评价。 价。 师：在这个小村子会发生什么事