统编-部编人教版三年级语文上册期末复习资料——作文.pdfVIP

部编版三年级上册语文期末复习资料——作文 第一单元：作文《猜猜他是谁》 题目要求： 选择一个同学， 用几句话或一段话写一写他。 不能在文中出现他的名 字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。 拿到题目，首先要审题， 《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是 一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一 定悬念。 任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点 ，特点重 点挑一个事例来展现， 更容易让人猜到帮你写的是谁哦！ 重点选择他有哪些地方 让你印象深刻？ 外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞） 人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等） 爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动） 品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强） 写一件具体的事例来突出他的特点， 写事注意用上六要素， 加入人物的语言、 动 作、心理等。 还可以写一写自己或大家对他的评价。 题目参考： 《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》 好词积累： 炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助 人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。 猜猜他是谁 他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红 扑扑的，像个成熟的苹果； 浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛， 帅气极了！ 他，经常穿 T 恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！ 他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场， 和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走 进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。” 他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不 可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮的说： “是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。 他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只 有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细 的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他 开心的笑了。 你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的王凯同学。 第二单元作文：《日记》 日记就是记录自己一天的见闻或感受，是对当天发生的事情的记录。 日记的内容从何而来呢？当然要回忆一天中发生的所有事， 搜索印象深刻的或比 较有意义的记录下来。 比如今天举行了什么活动， 今天有没有受到表扬， 今天最 高兴的一件事是什么， 今天最后悔的一件事是什么…通过回忆， 就能找到好材料。 俗话说得好：“巧妇难为无米之炊。”这就强调了好的材料对于作文尤为重要。 （高兴的事、难过的事、后悔的事、游玩了哪、参加了什么活动） 日记格式 1 、先在第一行中间写上年、月、日、星期、天气情况。 2 、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。 开头：写明当天的日期、星期几和天气情况。（略） 中间：重点叙述发生的事情，写写感受。叙述事情过程中注意用上语言、心理、 动作描写（详） 结尾：表达自己的心情，总结全文。（略） 题目参考： 《我的喜事》《糟糕的一天》《我好后悔》《甜蜜的一天》 好词积累： 喜上眉梢、得意扬扬、愁眉不展、目瞪口果、振奋人心、小心翼翼、不慌不忙、 摇摇晃晃、左思右想、大声叫喊、垂头丧气。 第三单元 在进行口语交际的时候， 同学们都作了自我介绍， 这次习作， 根据自己说的和同 学的评价，写一写自己， 向别人展示一个真实的你。 写完以后再加个题目， 如 《我 给自己画张像》 《这就是我》 《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的 人，听听他们的意见，并认真改一改。 题目是自己拟定，可以这样取题： 1、爱哭的我， 2 、胆小的我， 3 、开朗的我等等； 1、聪明的我， 2 、虚心的我， 3 、