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活动名称：排序（中班）
活动目标：
1.发现物体排列的规律，体验不同的排序方法，并会按照ABC、ABB、AAB的规律进行排序。
2. 在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。
活动重点：
体验排序的乐趣。
活动难点：
发现规律，会按照一定的规律进行排序。
活动准备：
1．小熊图片一张。
2．红、黄、蓝三色彩球卡片以及各种装饰用图案若干。
3．半成品（手绢、围巾、衣服）。
活动过程：
一、情境激趣，导入活动。
以帮助小熊家布置彩球为情境，激发幼儿兴趣。
二、找规律，学排序
（一）观察彩球，找规律
1．出示彩球，幼儿找出规律。
教师：彩球是怎样排队的？
2.教师小结：照一定的顺序重复排列几次，就是有规律。
（二）学习按规律排序
1.尝试不同的排列方法，学习按规律排序。
教师：这些彩球还可以怎样排列？
2.幼儿操作材料，教师巡回指导。
3.交流分享排序的规律。
教师：你是怎样排序的？
（三）巩固按规律排序
1.帮助小熊准备礼物。
教师请幼儿自行选择一样礼物进行装饰，帮助小熊完成礼物的准备。
2.幼儿操作，交流分享。
三、玩游戏，体验排序的乐趣。
（一）动作排序
1.和小熊玩动作游戏。
小熊请教师做一组动作，幼儿观察，说出动作的规律。
2.幼儿学一学教师的动作规律。
（二）声音排序
1.玩声音游戏。
教师模仿一组动物叫声，幼儿倾听，并说出规律。
2.幼儿模仿声音规律。
四、按规律排队，结束活动。
请幼儿按一男一女的规律排队，去小熊家找规律。
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