做一个让学生喜欢的班主任.docVIP

做一个让学生喜欢的班主任 一个优秀的班主任肯定深得学生喜欢，这是亘古不变的真理。那么我们怎样才能做一个让学生喜欢的班主任呢?一、做一个乐观的教师，赢得学生的尊重优秀的班主任必须有积极乐观的心态，永远保持自信。学生在别人的眼里不管多差，来到他班，他都相信他的学生都可以成为栋梁之才。如果他总用挑剔的眼光去发现学生的缺点，那并不表示他有敏锐的洞察力，如果他把发现学生身上的缺点作为一件可以和 哥伦布发现新大陆一样惊奇的事来媲美，正暗示了他心理的不健康和内心的怯弱。我们的生活要以快乐为起点和终点，每个学生在某方面都有非凡的潜能，乐观的老师总会把眼光移向学生的闪光的潜能，让学生从这一方面成才，成为一个有用之人。有这么一个工作细心的老师，他的记事簿上面很仔细地记载着学生的过失和错误：某月日某某迟到了几分钟，某月日某某没扫地劳动，某人未交某科作业，某月日某某上课讲话，某月日某某上课睡觉……我看了吓一大跳，该生简直一无是处，无药可救了。我不明白该老师怎么会有心思心情来记这些琐事，他会开心吗?十几年的观察，我曾得出—个有趣的结论，常用挑剔的眼光发现学生错误的老师多半是一个心情抑郁，情绪急躁，不太受学生及家长喜欢的老师。我们为什么就不能换个角度，记录下学生的闪光点呢?比如某月日某生主动抬体育用品，某月日某生主动上街买班务用品，某月日某生主动背同学就医等等。如果班主任能用心发现学生这些优点，并且不定期地在班上张贴宣传，这是件多么令学生开心的事，这个班一定是一个和谐进取的班，这个集体一定是能创造奇迹的班集体。“近墨者黑，近朱者赤”其哲学意义是万事万物是相互影响的，人与人之间的影响更大。你乐观。才能用你乐观的心态去感染并影响你的学生。如果你能让班上学生永远保持有一颗乐观的心，那么你就是一位好老师。二、做一个细心的耕耘者,获得学生的敬重细节决定成功是我们耳熟能详的话了，用它来考察一般班主任与优秀班主任，你会发现一个有趣的现象：优秀班主任把细节处理得很好，学生的日常行为，学习、生活的方方面面他都很关照；所学生的一席谈话，他能判断出学生的个性与心情；看学生的眼神，他能知晓学生睡眠质量以及读出学生的喜怒哀乐；观察学生的坐姿，他能察出学生课堂的效率。细心的班主任知道每个学生的家境，他了解每个学生的个性，他知道学生的爱好和习惯，他知道学生的交友情况，他知道学生最喜欢吃什么，他了解学生在家最擅长的家务和厨艺，他知道学生为什么开心，他也知道学生为什么沮丧，他知道哪个学生喜欢唱歌，他知道哪个学生喜欢玩球。总之，学生的喜怒哀乐，学生的习惯爱好，学生的家庭背景，乃至学生的个人秘密，到了优秀班主任那里都像印在白纸上的铅字那样清晰。当你有足够的爱心，你才能有针对性地对学生施爱、教育；当你有足够的细心，学生才能时时感受到你的关注。有着爱心且细心的老师，哪个学生不喜欢呢!三、做一个平易近人的班主任，获得学生的佩服平易近人不能简单地理解为放下老师架子，主动和学生面带微笑地亲切交谈，或低俗地理解为和学生称兄道弟，愿意与学生开玩笑做游戏。平易近人作为一种高尚的品质，是一个人内心美质的外部呈现。首先这个老师是个和颜悦色的人，他脸上习惯性地带着微笑，声音不一定甜美，但语带关切，举止大方自然，没有做作之态。他会和学生一道晨跑，并愿意找时间参加学生的体育竞技，他会和学生一起劳动清洁，打扫卫生，他会很自然地和学生一起歌唱，参加学生的 生日Party，与他们共享开心。学生的父母不在身边，他就承担父母某方面的责任，关心呵护学生起居冷暖，心情苦乐，交往逆顺。有学生身影的地方，就有他的牵挂，学生的每一步成长都凝聚着他的爱心。有学生活动的地方就有他的身影，如此善良友爱、可亲可敬的老师，哪个学生会不喜欢，哪个人会不亲近?四、做一个诚信的人，打动学生的心灵诚信是诚实守信的意思，就是我们平常说的，做人老实讲信用。商界讲诚信要求商家对顾客不卖 假冒伪劣产品，对顾客提供优质产品和提供优质服务，不欺诈。教师的职业是服务性工作，理当讲诚信，为学生提供优质服务。不过由于服务对象的特殊性，教师提供的优质服务有其特殊的目的性，他必须积极影响学生，培养其人性，减少其“兽性”，让学生成为人。这就要求教师用自己的榜样示范、暗示、启迪学生养成讲诚信的品行。开学伊始，我告诉了学生我的教学管理理念：“ 快乐学习，快乐收获，快乐成功”，从第一天开始，我就一直为着力营造开心快乐的环境而努力。1、我教他们唱我喜欢的 《少年壮志不言愁》、 《飞吧，鸽子》、 《奉献》、 《敢问路在何方》，学生之间也相互教唱喜欢的歌，创造愉悦快乐充满歌声的班集体。2、我承诺每年春秋时节，我会组织学生们去踏春郊游。三年下来，我实践了自己的诺言，真的挤出时间带领科任老师和学生们一道去郊游了。在郊外，我们时而慢步、时而奔走、时而低语、时而放歌