新版北师大版八年级数学上册第二章《实数》第三课时导学案.docVIP

精品资料 新北师大版八年级上册数学《实数》第三课时导学案 学习 目标 1、（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）从右往左的运用。 2、了解含根号的数的化简，利用化简对实数进行简单的四则运算。 3、灵活运用两个法则进行有关实数的四则运算。 学习 重难点 1、两个法则的逆运用. 2、能运用实数的运算解决简单的实际问题。 学法 指导 讲练结合法 多媒体演示法 探究法 尝试指导法 学 习 过 程 独 立 尝 试 学 案 导 案 一、复习引入 下面正方形的边长分别是多少？ 面积 面积8 面积2 这两个数之间有什么关系，你能借助什么运算法则或运算率解释它吗？ 二、知识探究 1、能否根据上一课时探究的公式：（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）．将化成？ 2、化简：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）． 3、反思：以上化简过程有何规律呢？ 认真阅读课本第43、44页： ①由求两个正方形的边长来入对非最简二次根式的化简。 ②将二次根式的乘法法则和除法法则从右向左写即为化简的关键。 合作探究 1、 议一议： 、．怎样化简呢？ 2、反思：被开方数含有分母，常用的化简方法是什么？ 3、小结归纳： 带根号的数的化简要求： ① 使被开方数不含开得尽的数。 ② 使被开方数不含分母。 无理数的绝对值、相反数的计算方法和有理数一样，倒数是本节课要学习的重点。 自我挑战 化简：① ；②；③。④； ⑤； ⑥； ⑦； ⑧； ⑨． 比一比看一看，看哪组同学做得又快、有准确。 堂清试题 1、计算的结果是 ( )A、2 B、0 C、-3 D、3 3、化简： 2、已知。 ① ② ③。 自我总结 1、带根号的数的化简是本节课的关键和重点。 2、化简过程中注意同类二次根式能合并，其它的不能合并。 预留作业 课本第35页知识技能第1、2题。 板书设计 实数（三） 一、带根号的数的化简 三、自学检测 二、巧用乘、除法法则 四、堂清试题 导学反思