2020诗歌人物形象分析转.pptxVIP

课前欢乐时光 一首词八个“经量”宋理宗景定五年(1264)九月，“(宰相)贾似道请行经界推排法(丈量田地，重定税额)于诸路，由是江南之地，尺寸皆有税，而民力益竭”(《续资治通鉴》)。为此，醴陵士人写了首《一剪梅》词：宰相巍巍坐庙堂，说着经量，便要经量。那个臣僚上一章，头说经量，尾说经量。　　轻狂太守在吾邦，闻说经量，星夜经量。山东河北久抛荒，好去经量，胡不经量？古典诗歌鉴赏之人物形象他人形象（诗中主人公形象）自我形象（诗人自己的形象）古典诗歌之人物形象 长干曲崔颢君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。 静夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。明确什么是诗歌的人物形象。课本回顾:念奴娇??赤壁怀古苏??轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。本词所塑的人物形象： 人物形象类型作者作品杜甫《登楼》《月夜》苏轼《定风波》王昌龄王翰《出塞》《凉州词》李清照《声声慢》李白《梦游天姥吟留别》李白王维《赠汪伦》《九月九日忆山东兄弟》陶渊明王维《饮酒》《山居秋暝》陆游《书愤》忧国忧民、心系社稷的形象胸怀宽广、豪放洒脱的形象金戈铁马、转战沙场的形象寂寞愁苦、身世飘零的形象不慕权贵、?豪放洒脱、?傲岸不羁的形象送别友人、思念故乡的形象寄情山水、归隐田园的形象怀才不遇、壮志难酬的形象了解人物形象的类型。 如何正确鉴赏古诗中的人物形象学会分析人物形象特征。方法一：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象试分析人物形象 陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今北京市），写下了《登幽州台歌》 塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的诗人形象。表现了怀才不遇的旷古之愁。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象。点绛唇 李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。方法二： 从人物的神态、行动、语言、心理、处境等角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)。高冠谷口招郑鄠（岑参）谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。高冠谷口招郑鄠（岑参）谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。【注】然：通“燃”。说说郑鄠是个什么样的人物形象。环境描写烘托人物形象 从“谷口”、“涧花”、“暮雨”、“潭树”、“春云”、“檐峰”、“鹿群”、“山霭”等意象，可以看出郑鄂居住地虽然偏僻幽深，却环境优美、温馨而富有生机、高雅，又从人迹稀少和雾气氤氲中可看出，郑鄂是隐居山中，过着恬淡闲适生活的隐者。 方法三：注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。环境描写烘托人物形象正确把握人物形象1. 知人论世，了解诗人的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景。2. 从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等角度入手分析，关注反映感情的词语。3. 注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。人　物　形　象　鉴　赏　题　如何规范作答？阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭山　李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。独坐敬亭山　李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。扩写 我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。 独坐敬亭山　李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌”写