15小帆船教案(共2页).docVIP

15 小帆船教案 教学目标 能对身边的自然现象提出问题，能选择合适材料制作带有创造性科技作品——小帆船，提高学生动手能力，培养学生创新思维； 通过观察小帆船观察帆与风的关系，实验探究风对帆船的意义，知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。 教育学生热爱大自然，增强环保意识。 教学重点：理解风与帆、风与生活的关系。 　教学难点：同上。 　教学准备： 　　1.准备有关风与人们生活关系的资料。 　　2.课件：帆船比赛片。 教学过程： 一、引入,揭示课题 　 教师出示关于帆船的图片，创设学习情景，激发学生学习，引入本课学习活动。 　　二、探究过程 　　（一）活动一：教师指导学生制作小帆船，玩一玩我们制作的帆船。 　　1.分组活动。 　　2.课件展示情景图。. 　　3.讨论记录：有关风的知识、趣闻。????? 　　4.小结。 　　（二）活动二：风对我们生活的影响。?? 　　1.提出问题：风对我们生活有什么影响？ 　　2.讨论：如果没有风，我们的生活会怎样？ 　　3. 总结： 　　（三）活动三：说一说关于风的故事。 　　1.设计实验方案。 　　2.讲述自己的验证过程及结果。 　　3.讨论： 4.小结。 　　（四）自由活动 　　1.提出问题：什么是台风？龙卷风？ 　　2.学生做尝试性解释。 　　（五）自我评价： 　　①这节课我们学到了什么知识？③教育学生要爱科学 　　三、课后作业： 　　搜集资料：月球上有没有风？太阳风是怎么形成的？ ?板书设计 15 小帆船 好处 风与我们的生活 坏处 课后反思?????? 学生通过本课的学习，了解了风的作用。能从生活实例中分析出风给人类带来的便利和好处，给人类带来的危害和灾难，但对于风的两面性学生还认识不到，通过本课的举例解释，学生认识到了风力的两面性，知道对于风力要想办法利用它给人类带来的好处，避免它给人类带来的灾难，而且在大部分情况下是可以通过人类的行为进行控制的。