幼儿园主题活动：“口罩”知多少教案.pdfVIP

2020年最新 一、设计思路： “非典 ”悄悄来到上海，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴 口罩。自从向孩子们介绍有关 “非典 ”小常识以来，班里有一些孩子开始戴口罩上幼儿园。可孩子们并不是 把戴口罩作为一种防 “非”的手段，而是把口罩作为是同伴之间炫耀的资本。文文的脸很小，可偏要戴上妈 妈的大口罩，说是戴口罩，不如说是挂在下巴上；静静戴的是印有蜡笔小新的卡通口罩，漂亮的外观引来 了孩子们的关注，可卡通口罩的质地又是可想而知。孩子们在 “非典 ”阴影的笼罩下，渐渐走进了戴口罩的 误区。因此，我根据班里孩子的实际情况设计了本次活动，引导孩子了解戴口罩的意义以及正确选择、佩 带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防 “非”心态。 二、活动目标： 1 、纠正孩子戴口罩的误区， 了解戴口罩的作用及意义。 2 、了解选择与佩带口罩的正确方法。 3 、 帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防 “非”心态。 三、活动准备： 各种质地、式样的口罩若干。 （如 4 层一次性口罩、 12 层常用口罩、 20 层医用口罩、 卡通口罩等） 四、活动过程： ( 一) 、 导入活动、引起兴趣： 1 、猜谜。（谜底为口罩） 2 、讨论： “口罩有什么作 用？ ”（保暖、预防病菌侵入等） ( 二) 、 集体讨论： 1、引导语： “口罩朋友来我们班开展览会，看看 它们有什么不一样？ ” 2 、幼儿参观， 自由发表意见。 3 、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？ ” 4 、教师简单总结： “口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而 成的， 4 层的口罩能阻挡 70% — 80% 的细菌，但是非典的病原体很强， 所以最好要戴 12 层以上的。 卡通 口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。 ” 5 、重点讨论： （ 1 ）“一直戴口罩对身 体好吗？ ” （2 ）“什么时候需要戴口罩？ ” （3 ）“戴过的口罩怎样收放？ ”(三 ) 、个别演示：怎样正 确戴口罩。 （ 1 ）个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。 （2 ）教师介绍： “口 罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘 进去。 ” （ 3 ）演示讨论收放口罩的方法。 （四）、扩展孩子预防 “非典 ”的经验 帮助孩子了解预防 “非 典”其他重要的方法： “戴口罩是预防非典的一种重要方法，其他还有什么预防非典的方法呢？ ”（五）、 活 动延伸： 日常活动中密切关注孩子预防 “非典 ”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的 个人卫生习惯。 1