在线开放课程建设与管理办法.pdfVIP

精品文档 第一章 总则 第一条 为深化教育教学改革， 推动信息技术与教育教学深度融合， 促进优质教育资源 应用与共享，创新教育教学模式，提升高等教育质量，根据教育部 《教育信息化十年发展规 划 （2011-2020 年）》《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》 （教高 〔2015 〕 3 号）和河南省教育厅 《关于开展河南省高校精品在线开放课程建设工作的通知》 （教高〔2016 〕 698 号）精神，决定建设我校精品在线开放课程，特制定本办法。 第二章 在线开放课程建设 第二条 建设目标 建设在线开放课程旨在促进我校转变教育教学观念， 引领教学内容和教学模式改革， 实 现以教为主向以学为主转变、 以课堂教学为主向课堂教学与课外教学相结合转变、 以结果评 价为主向结果评价与过程评价相结合转变， 深入推进人才培养模式的改革与创新。 鼓励各学 院发挥学科专业优势和现代教育技术优势， 以大学生文化素质教育课、 受众面广量大的公共 课和专业核心课程为重点， 建设适合网络传播和教学活动的内容质量高、 教学效果好的在线 开放课程。鼓励各学院跨学院或跨专业通过协同创新和集成创新的方式建设满足不同教学需 要、不同学习需求的在线开放课程或课程群。 鼓励教师积极探索在课堂教学中有效利用在线 教学资源，研究使用手段，开展实际应用。 第三条 建设原则 立足自主建设。发挥我校专业教学传统优势，借鉴国内外先进经验，采取“学院主体、 学校支持” 的方式， 集聚优势力量和优质资源，引入竞争机制，建立在线开放课程和平台可 持续发展的长效机制。 注重应用共享。 坚持应用驱动、 建以致用，整合优质教育资源和技术资源， 实现课程和 平台的多种形式应用与共享，促进教育教学改革和教育制度创新，提高教育教学质量。 第四条 建设任务 每年建设 5-10 门以大规模在线开放课程 MOOC和校内 SPOC为代表，课程应用与教学服 务相融通的校级精品在线开放课程。建设课程类型主要包括： 。 1 欢迎下载 精品文档 1. 大学生文化素质教育课； 2. 受众面广量大的公共课； 3. 有特色的专业基础课和专业核心课； 4. 创新创业类课程。 通过校级在线开放课程的建设， 遴选一批精品在线课程， 积极参与省级及以上在线开放 课程评价认定。 申报条件 1. 申报课程内容应无侵犯他人知识产权、 肖像权、 隐私权、 商业秘密及其他合法权益的 情形； 保证课堂内容无政治性、 科学性错误及违反国家法律规范的问题 （附件：河南师范大 学在线开放课程建设标准）。 2. 课程负责人应具有副教授及以上职称或博士学位， 所申报课程应具有三学期及以上教 学实践。相同课程的教师建议组成教学团队共同申报，并确定一名课程负责人。 第六条 申报程序 在线开放课程申报程序为：个人申请，学院审核推荐，学校组织专家评审立项。 第七条 建设方式 课程建设采取先建设后认定的方式， 建设期为两年。 学校为立项建设的课程提供建设经