部编人教版八年级上册语文全册新质教学课件（配2025年秋改版教材）.pptx

部编人教版八年级上册语文全册新质教学课件（配2025年秋改版教材）1

新课导入在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？

任务一新闻阅读１消息二则

了解作者毛泽东，积累“溃退”“泄气”“摧枯拉朽”“锐不可当”等易考词语。掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。（重点）把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。（难点）了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。学习目标

毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家。作者简介被称为“新华社首席记者”“级别最高的记者”。

我三十万大军胜利南渡长江（一九四九年四月二十二日）

课题解读我三十万大军胜利南渡长江（一九四九年四月二十二日）人物及数量结果事件、地点标题概括了消息的主要内容，表现了人民解放军的气势，传达出作者的喜悦之情。

本文选自《毛泽东新闻作品集》（新华出版社2014年版），原刊载于1949年4月22日《人民日报》。经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党军已失去了战略防御能力，但仍有204万兵力据守长江以南，并借“和谈”烟幕，构筑长江防线，企图与人民解放军隔江对峙。1949年初4月20日4月21日4月22日2时毛泽东主席与朱德总司令发布《向全国进军的命令》。国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。渡江战役于午夜打响。新华社全文发布了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，这则消息报道了战役首日的情况。背景链接

溃退（）摧枯拉朽芜湖（）荻港（）kuì读读写写wúdí字词清单

【形旁辨字法】用手（扌）能摧（）毁，赶紧把人（亻）催（），玉（）石璀（）璨放光辉。溃（）溃退馈（）馈赠聩（）昏聩kuìkuìkuì摧（）摧枯拉朽催（）催促璀（）璀璨cuīcuīcuǐ【口诀记忆法】敌军溃（）败如水退，鲜花馈（）友情意贵，年纪虽大不昏聩（）。kuìkuìkuìcuīcuīcuǐ形近字

摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。溃退：（军队）被打垮而后退。风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。词语集注只用于褒义语境，不可用于贬义语境。反义词：波涛汹涌比“败退”的程度深。

新闻知识大闯关1.下列不属于新闻的三个基本特征的一项是（）A.真实性B.时效性C.准确性D.生动性2.下列组成部分，消息中可有可无的一项是（）A.标题B.导语C.结语D.主体3.下列新闻文体时效性最强的一项是（）A.新闻特写B.消息C.新闻评论D.通讯4.下列新闻文体和内容对应有误的一项是（）A.消息B.新闻特写C.通讯D.新闻评论报道新闻事件描绘精彩瞬间讲述感人故事抒发真情实感DCBD

阅读这则消息，找出消息的六要素，完成表格。1949年4月20日午夜到21日夜_____何地何人何事何故如何________________________人民解放军三十万大军___________人民解放军坚决地执行毛主席朱总司令的命令（国民党反动派拒绝签订《国内和平协定》）三十万人民解放军突破敌阵，占领南岸广大地区整体感知何时长江（在芜湖、安庆之间）南渡长江学习任务单

通读本则消息，分别找出导语、主体、结语。导语我三十万大军胜利渡江主体敌军：纷纷溃退我军：直取对岸结语判断战斗走向

新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。新华社长江前线二十二日二时电电头，交代通讯社名称、发电地点和发电时间，表明消息真实可信，报道及时。正文第一句是导语。导语交代了新闻的四个要素——“何时”“何地”“何人”“何事”。课文解读

状元贴士电头“××社××地×月×日电”一般被称为电头，表明电讯稿发出的单位、地点和时间，用显著字体标出，置于稿件正文的开头。

通读全文，找出这则消息的各个组成部分，并分析导语的作用。标题导语主体结语我三十万大军胜利南渡长江英勇的人民解放军……渡过长江。渡江战斗于……诸城进击中。人民解放军……朱总司令的命令。导语作用：将“何时”“何人”“何事”交代得清清楚楚，概括了新闻的主要事实，简洁明了地介绍了渡江战役开始阶段的总