小班活动设计.docVIP

小班教案;：《美丽的大树》 设计意图：有这样衣服小班幼儿生活中常见的景物图片—蓝色的天空，伸展着纸条的大树。再仔细看，景物中似乎缺少了什么。原来大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。这样，熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围，很容易换气幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。对于动手能力较弱的幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热情。在这样一幅底图上，幼儿根据自己的喜好涂涂，画画，粘粘，撕团，团纸贴。。。就可以创作出一幅很漂亮的作品，他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣，并乐此不彼。 活动目标： 1. 欣赏自然美：教师在体育活动中带幼儿欣赏自然美，感受湛蓝的天空，观察大树有力伸展的枝干等，让幼儿感受到大自然独特的美。 2. 场地准备：四个操作区，分别放四种材料，一个幼儿作品展示区。 3. 物质准备：第一组广告纸（5厘米见方）胶棒，第三组水粉，棉签，抹布第四组油画棒。幼儿没人系一个围裙。 活动过程： 一：谈话，共同分享自然美。 师：我们散步时观察了大自然，你们喜欢大自然么？ 师：说一说大自然那些地方很美?? 二：欣赏图片，激发创作愿望。 师：图片上有什么？这是什么季节的大树？ 师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样么? 师：大树上的树叶去哪儿了? 三：了解材料，掌握创作基本技能。 师：我们一起来把大树装扮的更美丽吧。看看都有一些什么材料。 教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，还可以请个别幼儿先尝试，集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师着重示范，撕纸时，用俩只手的食指，拇指捏住纸，一点一点的撕开，团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。 四：自主创作，用不同的方式装饰大树。 师：请小朋友选择自己喜欢的东子来装饰大树，每个小朋友的大树都会是很特别很漂亮的。 （此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区活动并允许幼儿更换操作材料教师应欣赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。） 五：作品欣赏，分享各自的感受。 教师将所有幼儿的作品悬挂在展示区，和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。 师：你喜欢哪一棵大树？说说你为什么喜欢它. 师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂亮，老师喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒！ 活动延伸：? 1. 将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还可以沿轮廓剪下来组成森林。 2. 在美工区继续提供多种材料以及大树图片，供幼儿进行再创意。