《黄河颂》优秀试题练习题.pdfVIP

2020年最新 00 第 6 课《黄河颂》综合练习 一、语言积累与运用（ 20 分） 1．下列加点字的注音全正确的一项是（ ）（2 分） A．哺育（ P?） 澎湃（ pài ） 气魄（ Pò） B．山巅（ di ān ） 狂澜（ 1án） 屏障（ píng ） C．浩荡（ shāng ）浊流（ zhuó） 滋长（ z ì） D. 赞歌（ zàn） 发源 (yu án) 宛转 (wán) 2．下列词语书写有误的一项是（ ）(2 分 ) A．赞歌 昆仑 掀起 扮演 B ．倾卸 浩荡 臂膀 发源 C．坚强 惊涛 澎湃 中原 D ．滋长 哺育 榜样 豪迈 3．对下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）（2 分） A．黄河以它英雄的气魄（在这里是气势的意思） B．掀起万丈狂澜（巨大的波浪） C．筑成我们民族的屏障（慢帐） D．二你是中华民族的摇篮（比喻文化的发源地） 4 ．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）（2 分） A．啊 , 黄河 ! 你一泻万丈 , 浩浩荡荡 , 向南北两岸 / 伸出千万条铁的臂膀。 B. 惊涛澎湃 , 掀起万丈狂澜 ; 浊流宛转 , 结成九曲连环。 C. 啊 , 黄河 ! 你是中华民族的摇篮 ! D. 这里 , 我们向着黄河 , 唱出我们的赞歌。 5. 下列诗句朗读停顿有误的一项是（ ）(2 分 ) A．它／表现出／我们民族的精神 B．我／站在／高山之巅 C．掀起 / 万丈狂澜 D．你是中华民族／的摇篮 6．对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是（ ）(2 分） A．第 2 节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文， “望”的内容虚实结合，章法谨严。 B．诗中“啊！黄河！ ”反复出现，起到了分层的作用。 C．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！ D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。 7．关于黄河，古人是这样吟咏的： ①欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （李白《行路难》 ） ②大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》 ） ③黄河远上白云间，一片孤城万初山。 （王之涣《凉州词》 ） 你还知道哪些吟咏黄河的诗句？请再写出两句。 （4 分） 8. 黄河是中华民族的摇篮，她记载着源远流长的历史；但如今，人们一提到黄河，更多的 是谈“断流” 、“水污染”、“水土流失”…… 163 位院士也联名呼吁：行动起来，拯救黄河。 根据自己掌握的知识，针对黄河生态环境遭破坏这一现象，提出治理建议。 (4 分 ) 二、整体感悟（ 10 分） 1．诗中从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？（ 3 分） 2．诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情？（ 3 分） 3．朗诵全诗后，你觉得这首诗是一首直白抒情的诗，还是委婉含蓄的诗？为什么？（ 4 分） 三、课文精彩语段阅读（ 19 分） 00 2020年最新 00 我站在高山之巅 , 望黄河滚滚 , 奔向东南 . 惊涛澎湃 , 掀起万丈狂澜 ; 浊流宛转 , 结成九曲连环 ; 从昆仑山下 , 奔向黄海之边 ; 把中原大地 劈成