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《农村中小学教师心理健康问题探索》课题研究中期报告
一、课题研究基本情况
2016年7月我校申报了“农村教师心理健康问题研究”课题，2017年2月得以被百里杜鹃教育局立项为区级课题，2017年2月23日在百里杜鹃管理区教育局顺利开题。在一年多的时间里，我们力求做到领导重视，课题研究人员工作到位、脚踏实地，课题研究紧张而有序、进展顺利。课题组紧扣研究目标，将导致农村教师心理健康问题产生的原因和教师平时的工作、生活实际有机结合起来，以研判产生原因为基础，以解决教师心理健康问题为重点，以教师心理健康促进教学质量的提升为目的，为办人民满意的教育献言献策。
二、课题研究的过程：
根
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