刘倩+亲子游戏.docVIP

《宝贝当家》 幼儿年龄：5－6岁 设计意图： 许多单亲家庭的孩子，有些父母对孩子缺乏关爱，有些父母又过度溺爱，造成孩子性格孤僻，自理能力差，因此培养、发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题，是很有必要的。 目 的： 1、在与家长共同看看、说说、找找的活动中，激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感，发展幼儿辨别空间方位的能力。 2、在寻找活动中，鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题，并体验成功的快乐。 玩 法： 家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会，引导他们能关注小区大门口的地形图，并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动。 请孩子在小区的地图上寻找相应的门牌号码。（目的：练习方位） 如：我家的门牌号码是多少？它在小区地图的什么位置？那几条路可以到达？小琴家的门牌号是37号，在地图的什么位置？走哪条路最近？小红家的门牌号是108号，在地图的什么位置？走哪条路最近？ 根据孩子的已有经验，让孩子带着问题实地寻找。（目的：练习实际操作能力）如：小姨的家住在18号701室，那么进入小区该往里走？请你看看小区的地图，带我找到他的家。 小区的儿童乐园在哪里，请你找一条最近的路线，带小弟弟去玩？ ? 《小小绳儿玩法多》 幼儿年龄：4—6岁 设计意图： 亲子教育在儿童成长发展过程中占有重要的地位，亲子游戏又是亲子教育表达形式。亲子游戏设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子游戏中不仅仅有情感交流，还要有心智发展、社会活动、兴趣培养和认知活动。让孩子们在游戏的过程中体验到学习的乐趣及增强父母与孩子的亲情为目的 玩 法： (1)玩绳结。先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：“抛绳结喽。” (2)玩绳圈。学小鸭走路。先教孩子将绳两端各打一个结成绳圈，爸爸妈妈和孩子每人两个绳圈，双脚各踩住一个圈，双手各拉一个绳圈，一步一步如同小鸭摇摇摆摆向前走路。父母做鸭妈妈鸭爸爸。 （3）跳绳圈。把3个绳圈放在一起或间隔一定距离，跳的方法可以变化经，单双脚跳或交替跳；绳圈排列方法可变化，如直线、三角形等，绳圈也可变化成半圆形、三角形、梯形等。套绳圈。父亲说：“看谁套绳圈套得快。”三人把绳圈从脚套入，通过身体，再从头上套住，也可以从上往下，展开比赛或挨次进行。“钻山洞了”2人将绳子套于腰间或腋下，表示山洞，另一个人可钻过或爬过山洞。爬过者作山洞，第2人再钻山洞，依次轮流进行。 （4）踩水浪。把绳子打开平放在地上，大人抖动绳子，让幼儿踩着另一端前进。