班主任心得随笔.docVIP

做学生的良师益友 ——班主任工作心得 担任班主任工作伴随着我的教师生涯已有四年多的时间，这期间的工作历练让我对于班主任工作感慨颇多，以下与各位同事分享我对班主任工作的一点心得体会。 我们每个人带着对学生的爱，带着对教师这份职业的尽职态度，带着自己学生时代对“班主任”这个身份角色的深刻感受开始从事班级管理工作。每个人对于自己班主任角色的定位都有不同的想法，而成为学生们“良师益友”型的班主任是我的追求。 一、努力成为引导学生正确思想、影响学生端正言行的良师。 班主任作为长者，作为每日与学生相处时间最长的老师，自己的言行举止会“直接作用于”学生，也会潜移默化地影响学生，所以我非常注重自己的言行举止，力求为学生做好表率，成为他们心中敬佩的老师。在日常工作中，我一直在以下几个方面努力着： 1.坚持做小事 班主任工作是由无数件小事组成的，能坚持就会有成效。比如，在咱们学校，每日的晨检清查学生人数；每天跟操，与学生一起锻炼身体；每天午自习辅导学生各科的疑难；看到垃圾随手捡起；听到不文明的声音及时喝止；调节同桌间的小摩擦；解决同学间的小矛盾……这些看似简单的小事，在坚持中却可以影响学生良好习惯和健康心态的形成。 2.教育抓时机 我们在坚持做小事的同时，还应该抓住时机做“大事”。 每周的班会、我国特定的节日、纪念日、学生犯了严重错误时、其他班级或身边的人做了好事或出现了问题时……这些都是很好的教育本班学生的时机。在这些情况下，要做专题性的，有针对性的教育，要在教育中体现班主任对此问题关注和治理的力度。 3.心中有原则 进行班级管理应该有一定的原则，而我心中最大的原则就是——尽可能给予学生公平。我们每个人都有自己的喜好，提到各方面优秀的学生都会心情喜悦，提到某些学生却会心烦意乱，甚至火冒三丈。但在内心，我们决不可因为喜欢某些优秀学生而不关注其他表现平平的学生，更不可不喜欢惹事捣乱的学生。每一个学生身上都有闪光点，我们要及时发现并发扬。对于表现平平的学生多一些关注，对于犯错误的学生要给予改正的机会。每一次的国旗下演讲我不会因为班中某个学生有演讲特长而每次让他包揽，我会给不同的学生，锻炼更多的人。每次评选班级优干和三好生，我也会让学生民主选举……学生们在比较公平的班级环境中学习生活，对他们的健康成长是有利的。 4.想法要落实 在这一方面，我主要说说班级文化建设。把自己的班级布置成什么样子，想要让自己的班级彰显怎样的特色，希望自己的班级流露怎样的氛围，每一个班主任应该都有自己的想法，而把想法变成实现就需要践行落实。我喜欢朴素、简洁、整齐的装点，而看到学期初班级文化环境布置在我的安排和参与下呈现出我喜欢的风格，我会高兴；我喜欢传统文化影响下的学习氛围，当看到我策划的班级汉字听写比赛，诗歌朗诵比赛圆满成功，我会高兴。很多想法不去落实就只能是想法，而落实了就可能有意想不到的收获。 二、努力做关心学生身心发展、呵护学生健康成长的好友。 我认为班主任如果只是一位让学生敬佩的老师，学生容易产生敬畏感，不敢靠近；而如果还能成为学生的朋友，对于学生的成长发展可能会更好一些。怎样成为学生的益友，我觉得应该经历从“走近”学生到“走进”学生的过程。 1.走近学生 处于青春期的学生们有他们的兴趣爱好，有他们思考问题的方式，有自己解决问题的方法。要走近他们，就需要了解这些内容。比如，现阶段的学生，女生喜欢追星，男生喜欢玩游戏，我会故作无意地了解他们喜欢的内容，然后私下在他们的兴趣爱好上进行了解，在他们课间或课后讨论这些话题时我也可以说上几句，或发表一下自己对那些的见解，让学生觉得老师也很“年轻”，和他们很亲近。 2.走进学生 和学生谈论他们感兴趣的话题，可以走进学生的心灵，了解他们认识他人、看待社会的态度，这样就可以趁机以朋友的建议引导他们正确的价值观。和学生们一起做一些生活中的事情，也可以让学生把心灵敞开。比如和学生们一起去看望生病请长假的学生，和学生一起去批发市场为班级购买东西，和学生们一起画画、做手工培养兴趣和特长……这些机会既会让学生更加了解我、喜欢我，又能让学生在与老师的亲近中爱“孩子王”般的班主任，爱自己的班集体。 以上这些是我在班主任工作中经常做也收到了一点成效的体会。但是，在班级管理方面我还有很多不足： 1.班干部队伍培养并不到位 班干部是班级管理中的主干，能力强的班干部会为班主任分担工作忧愁，团结的班干部队伍能带领班级积极上进。但是，每当我因公外出时，内心都会很担忧班里学生在校的表现，主要原因在于担心班干部不能各尽所职。其根本原因在于平时对班干部能力训练缺少方法指导和锻炼的机会。 2.班级文化建设停于表层 班级文化既有外在的环境创设