分数与除法例3.docVIP

秀山育才中学生本课堂备课专用表 课题：分数与除法例3 教材p50 第 2课时 主备人：左明勇 学 习 目 标 1、掌握求一个数是另一个的几分之几的一般方法。 2、灵活运用分数与除法的关系解决生活的简单问题。 3、养成仔细读题的习惯。 学习 重难点 重点：掌握求一个数是另一个的几分之几的一般方法。 难点：灵活运用分数与除法的关系解决生活的简单问题。 学法 指导 自主、合作探究相结合 教学过程设计 教学环节 主备人教学过程设计 执教人教学过程设计(二次备课) 复习导入 填空； 8÷15＝ 3/7=（ ）÷（ ） （ ）÷9=7/9 6÷（ ）=6/21 说一说：分数与除法之间有什么关系？有何异同点？ 新课学习 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。 、养鹅的只数是鸭的几分之几？ 、鸡的只数是鸭的多少倍？ 、你还能提出什么问题？ 想一想：单位“1”是谁？ 如何列式？为什么？ 上面几个问题有什么相同点？ 求一个数是另一个数的几分之几的方法是？ （一个数÷另一个数 →比较量÷单位“1”） 方法运用 动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ 小新有卡片15张，小明有卡片45张。 （1）小明的卡片张数是小新的几倍？ （2）小新的卡片张数是小明的几分之几？ 比较一下这两道题目，有什么相同之处？有什么不同之处？ 习题练习 巩固难点 练习十二 第5、6、7题 四年级同学植树80棵，活了72棵，活的棵数是总数的几分之几？ 把8 米长的绳子平均分成13 段，每段长多少米？ 比较一下这两道题目（2、3），为什么一题的结果要写单位，一题不要 4、工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？？ 5、光明小学有男教师19人，女教师13人，男、女教师各占教师总人数的几分之几？ 6、判断。对的打“√”，错的打“×” 。 （1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到1/5个苹果。…………………（ ） （2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到5/25块蛋糕。…………………………………（ ） （3）1米的3/10与3米的1/10一样长………………………（ ） 拓展练习 教材p52 第12题 课堂小结 通过本节课的学习，你的收获是什么？ 课后作业 教材p52 第9、10、12题 板书设计 学后反思 备课组长签字：